小学数学人教2011课标版一年级梁燕云《人民币的简单计算》.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 人民币简单的计算教案 一、教学内容：教材第57页和教材第59页相关练习。 二、教学目标： 1、知识目标：初步学会人民币的简单计算。 2、能力目标：掌握人民币的计算方法。 3、情感目标： 让学生体验用数学解决生活问题的乐趣。 三、教学重点：有关人民币的简单计算。 四、教学难点：统一单位的计算方法。 五、教具准备：多媒体课件。 六、教学过程 1、复习引入。 （1）填一填 1元＝（ ）角 1角＝（ ）分 （2）口算 3元＝( )角 50角＝( )元 8元＝( )角 70角＝( )元 2、学习新知。 （1）书本第57页。 ①出示例5，提问：“这是几元几角?” ②学生回答后，师板书：l元2角；接着问：1元可以换成多少个1角? ③1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后，师说明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。 板书：1元2角＝12角。 （2）自主探究。 ①想一想：18角=（ ）元（ ）角 ②独立自主完成，师巡视，全班交流。 ③巩固练习：课本第57页“做一做”第1题。学生独立完成，师巡视后，集体订正。 （3）引导参与。 ①出示书本P57例6。 ②你知道什么？说一说。 ③第一个问题是什么？怎么解决？ ④5角+8角是几角?板书：(5角+8角=13角) ⑤师问：还可以怎样表示13角？师板书：5角+8角=13角=1元3角。师引导学生小结：单位相同，可以直接相加。 ⑥例6第二个问题学生尝试后，然后提问：你是怎么想的?师强调：单位不同，不能直接相减，要转化为相同单位后才可以相减。接着集体完成。 ⑦第三个问题，独立完成，全班交流，集体订正。 3、巩固练习。 书本P57做一做第2题。学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。 4、课堂总结。 通过这节课的学习，你收获了什么？ 5、布置作业。 小状元P44。