数学人教版九年级下册走进圆中解直角三角形.docVIP

九年级数学《走进圆中解直角三角形》教学设计 课题 走进圆中解直角三角形 学科 数学 授课班级 九年级（6）班 授课时数 1 设计者 王化中 学校 威县苏威仲夷学校 教学内容分析 本节课要研究的是在圆中如何解直角三角形，直角三角形和圆是初中平面几何里面两项非常重要的内容。对于直角三角形而言，要求学生掌握直角三角形的性质，勾股定理及其逆定理的运用；对于圆除了要求理解相关概念以外，还要掌握直径所对的圆周角是直角，圆的切线的性质以及判定等相关内容。 教学目标 一.知识和技能： ①掌握解直角三角形的方法和圆的相关知识； ②能将直角三角形的知识与圆的知识结合起来解决问题； 二.过程和方法： ①通过例题探究，培养学生观察、分析、逻辑思维和归纳概括能力； ②向学生渗透“转化”的基本思想方法。 三.情感态度和价值观： 激发学生探究、发现数学问题的兴趣和欲望，以及对学生进行数学美的教育 学习者特征分析 一般特征：学生是九年级实验班学生，学生对生活中隐含的数学问题兴趣浓厚。 初始能力：学生已经学习“圆的认识”和“直角三角形图形”时，已经对圆和三角形有了基本的认识与了解。但对综合性知识解题能力有待提高。 教学重点和难点 项目 内容 解决措施 教学重点 掌握解直角三角形的方法和圆的相关知识 通过复习，观察、猜想、归纳等方法。 教学难点 直角三角形的知识与圆的知识综合。 教师点拨，合作交流等方法。 板书设计