数学人教版九年级下册阅读理解问题专题.docVIP

教学设计 九年级复习专题训练 阅读理解问题 【题型特征】 阅读理解题一般篇幅比较长,由“阅读”和“问题”两部分构成,其阅读部分往往为学生提供一个自学材料,其内容多以定义一个新概念(法则),或展示一个解题过程,或给出一种新颖的解题方法,或介绍某种图案的设计流程等.学生必须通过自学,理解其内容、过程、方法和思想,把握其本质,才可能会解答试题中的问题. 解答阅读理解型问题的基本模式:阅读——理解——应用.重点是阅读,难点是理解,关键是应用.阅读时要理解材料的脉络,要对提供的文字、符号、图形等进行分析,在理解的基础上迅速整理信息,及时归纳要点,挖掘其中隐含的数学思想方法,运用类比、转化、迁移等方法,构建相应的数学模式或把要解决的问题转化为常规问题. 【教学过程】 【例1】(2013·临沂中考)对于实数a，b，定义运算“*”： a*b= 例如：4*2，因为4＞2，所以4*2=42－4×2 =8.若x1，x2是一元二次方程x2－5x+6=0的两个根，则 x1*x2=___________. 【思路点拨】先求出一元二次方程x2－5x+6=0的两个根x1和x2，然后分情况讨论两个根与a,b的对应关系，再根据新定义 的运算：当a≥b时，a*b=a2－ab，当a＜b时，a*b=ab－b2， 计算x1*x2的值. 【对