数学人教版八年级上册含30°角的直角三角形的性质.docxVIP

第2课时　含30°角的直角三角形的性质 掌握含30°角的直角三角形的性质与应用． 重点 含30°角的直角三角形的性质． 难点 含30°角的直角三角形性质的推导． 一、情境导入 将两个含30°的三角尺摆放在一起，你能借助这个图形，找出Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的关系吗？ 二、探究新知 由题意可判定△ABD是等边三角形，且AC为边BD上的高，可得BC＝CD＝eq \f(1,2)AB. 教师归纳： 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半． 你能证明这一结论吗？ 让学生从以下两个途径探索： (1)△ABD是等边三角形，AC⊥BD于点C，则∠BAD＝____度，BC＝____BD＝____AB. (2)在△ABC中，若AC⊥BC，∠A＝30°，则∠B＝____度，延长BC到点D，使BD＝AB，连接AD，则△ABD是等边三角形，BC＝eq \f(1,2)____＝eq \f(1,2)____． 以上结论是直角三角形的性质之一，在以后的证明和计算中经常用到． 思考：逆命题：“在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°”是否成立？ 课堂练习 ①在△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝30°，CD⊥AB，AB＝4，则BC＝________，∠BCD＝________，BD＝________． ②小明沿倾斜角为30°的山