小学数学人教2011课标版一年级教学过程.docVIP

教学过程： 一．数数和认识计数单位“百”。 复习回顾：以前常用点数法来数数，就是一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数。 问题导入：数一数。（课本34页，例1） 数数：一根一根地数。 （1）从1数到30 从图中可知：一根一根地数，数到29，再添加一根就是30。 （2）从1数到52。 从图中可知：一个一个地数，数到50，再添加两个，就是52。 （3）从1数到100。 从图中可知：一根一根地数，数到99，再添加一根就是100。 2.认识计数单位“百”。 从图中可知：一捆小棒就是10，两捆小棒就是20，三捆小棒就是30………九捆小棒就是90，十捆小棒就是100. 从中可以得出：十个十个地数，数十个就是一百。那么就是10个十是一百。 3.计数单位“一（个）”“十”“百”之间的关系。 一根小棒代表一,也就是单位“个”； 十根小棒是一捆，一捆小棒代表十，也就是单位“十”； 一捆小棒代表十，十捆小棒代表一百，也就是单位“百”。 从中可知：10个一是十，10个十是一百。