物理人教版八年级下册动能和势能说课课件.pptVIP

人教版八年级物理第十一章第三节 红兴隆管局二九一农场中学 张雪亮 动能和势能说课 教材分析 教学流程 教学目标 ——说 课 环 节—— 教法学法 教学理念 学情分析 6个 环节 教学理念 自主学习 合作学习 物理新课标要求注重全体学生的发展，从生活走向物理，从物理走向 社会，教学不单要重结果更要重过程，物理的教学过程是体验物理的过程，注重科学探究，重视物理思想和方法的教育，鼓励与推动学生自主学习和合作学习。 地位 作用 教材分析 引导组织学生学好，会为后续的教学打好基础，起到承上启下的作用。 “动能和势能”，这节内容是在学习了“功”的基础上来学习的，教材从功和能的关系直接引入了能量及动势能的概念，是今后学习各种形式的能的起点 学生情况 学情分析 教学调整 本班学生的学习态度认真积极，求知欲很强，对物理学科的学习有较浓的兴趣。学生自学能力不强需要提高 把教材知识呈现顺序进行了适当地调整，把概念单独抽取出来，通过实验来探究动能的决定因素，对势能的探究让学习小组课下利用生活中的器材合作探究并在下节课反馈 备学生 备教材 目标分析 教学重点： 理解能、动能、势能概念；掌握决定动能大小的因素。 教学难点： 从功与能的关系