小学数学人教2011课标版一年级小括号教学反思.docVIP

《小括号》教学反思 石河子第二十六中学 谭传花 《小括号》是一年级下册第六单元——100以内的加法和减法（一）中的内容，安排在两位数加一位数进位加法和两位数减一位数退位减法之后。一年级上学期学生已经学习了连加、连减、加减混合运算，知道了一般算式的计算顺序——即从左往右计算。 根据我班学生的基础，我在教学时先复习加减混合运算，让学生说一说先算什么，再算什么后进行计算。这样子对原有的一般算式的计算顺序有了回顾。再让学生根据课件演示理解图意，并让学生剪一剪或摆一摆，然后交流想法，得出同一个问题我们可以用不同的思路去解决，继续得出不同算式计算的顺序不同。然后回到第一个方法：10-2-3，第二种方法：区分10-2+5和10-（2+5）的不同。 练习时我利用各种形式的练习考查学生们的学习效果，先是说一说算一算，通过让学生说运算顺序进一步理解小括号的作用，从而掌握含有小括号的加减混合运算的运算顺序。再是对比练习，让学生体会引入小括号的必要性，同时让学生感受小括号的使用要适时、适当。 这节课，通过几个学生的发言，让我发现小括号的运用，对个别学习困难的学生来讲还是有点问题，他们常常因为自己的不专心听讲没有很好的掌握方法和粗心而造成错误，还有刘子龙、韩雨荷张明月对题意的理解不够，检查不仔细而造成错误。但大部分学生都能