数学人教版八年级上册角平分线的性质应用.docxVIP

12.3　角平分线的性质（第2课时） 教学设计 度峰中学 潘金清 教学目标： 知识与技能目标： 1、掌握角的平分线的性质定理的逆定理 2.　较为灵活的运用三角形全等的知识解决较为简单的实际问题 情感态度目标： 1、用类比方法让学生体验角平分线的神奇特征 2、培养学生团结合作精神 教学重点：角的平分线的性质定理和逆定理的理解 教学难点：角的平分线的性质定理和逆定理的对比及应用 教学工具：多媒体课件。 教学过程设计 复习引入 复习 1.角平分线有何性质？(回答问题，观看多媒体，) 用数学语言表述角平分线性质： ∵ OC是∠AOB的平分线 PD⊥OA，PE⊥OB ∴ PD＝PE 2.思考：我们已经知道角平分线上的点到角两边的距离相等，那么若一个点到角两边的距离相等，这个点是否在这个角的平分线上呢？谈谈你的看法. (引出角平分线的判定定理) 求证：到一个角的两边的距离相等的点一定在这个角的平分线上 已知：如图,QD⊥OA，QE⊥OB， 点D、E为垂足，QD＝QE． 求证：点Q在∠AOB的平分线上． 证明： ∵QD⊥OA，QE⊥OB 故⊿OEQ和⊿ODQ是直角三角形 在Rt⊿OEQ和Rt⊿ODQ中 ∴　 Rt⊿OEQ≌Rt⊿ODQ　（HL） ∴　∠DOQ＝∠EOQ ∴　OQ是∠AOB的平分线 (证明猜测，训练用三角形全等证题的步骤) 讲授新知识 一．板书：定理2：角平分线的判定： 到角两