高中化学专题一第一单元丰富多彩的化学物质第1课时物质的分类与转化课件苏教版必修1.pptVIP

解析：C项不属于四种基本反应类型中的任何一种。 C 3．下列转化不能一步实现的是(　　) A．Fe2O3→Fe(OH)3 B．CuSO4→Cu C．CaCO3→CaO D．MgSO4→MgCl2 解析：氧化铁不能溶于水生成氢氧化铁，A错误；硫酸铜溶液与铁反应生成铜、碳酸钙高温分解生成氧化钙、硫酸镁溶液与氯化钡溶液反应生成氯化镁，B、C、D均正确。 A 1.单质中元素存在形态是游离态，化合物中元素存在形态是化合态。 2.碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn2O7为酸性氧化物)。 3.酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如Mn2O7)；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO、NO)。 4.酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱(如SiO2、Fe2O3)。 5.物质是否有固定的熔、沸点是区别纯净物和混合物的重要标志。纯净物具有固定的组成，有固定的熔、沸点。 6.有机物都含碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有机物，如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、KSCN等虽然也含有碳元素，但它们的性质和无机物相近，一向把它们归为无机物研究。 7.氧化还原反应的特征是有元素化合价升降，实质是反应物间有电子转移；分析一个反应是否为氧化还原反应时，看反应前后元素是否有化合价变化。 栏目导引 专题1　化学家眼中的物质世界 目标温故知新 基础自主学习 核心要点突破 知能优化演练 课时 作业 专题1　化学家眼中的物质世界 [课程标准] 1．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。 2．认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。 3．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 4．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 专题1　化学家眼中的物质世界 5．初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。 6．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 7．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 8．能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 9．知道胶体是一种常见的分散系。 第一单元　丰富多彩的化学物质 第1课时　物质的分类与转化 专题1　化学家眼中的物质世界 1.掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。 2.学会从不同角度对常见物质进行分类。 3.理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。 4.从化合价升降的角度初步认识氧化还原反应。 1.判断下列说法的正误： (1)不同种元素组成的物质一定是化合物。(　　) (2)含氧的化合物就是氧化物。(　　) 2.酸在水溶液中能解离出__________离子和________离子。碱在水溶液中能解离出________离子和______________离子。盐在水溶液中能解离出______离子和_______离子。 × × 氢 酸根 氢氧根 金属 金属 酸根 3.根据化学反应的特征(如参加反应的物质种类或种数)，完成下表的填空。 化合 分解 置换　 复分解 1.根据物质的组成和性质特点，可以对物质进行如下分类： 酸 碱 混合物 2.酸性氧化物是指______________________的氧化物，如CO2、SO2等；碱性氧化物是指________________________的氧化物，如Na2O、CaO等。 3.根据反应前后元素的化合价是否变化，化学反应可分为 (1)____________ 反应：元素化合价发生变化的反应； (2)_____________ 反应：元素化合价不发生变化的反应。 能与碱反应生成盐和水 能与酸反应生成盐和水 氧化还原 非氧化还原 解析：A为分解反应，B为化合反应，D为复分解反应。 C 2.下列属于同一范畴的物质是(　　) ①NaCl　②(NH4)2SO4　③NH3·H2O　④KOH ⑤Fe(OH)3　⑥HNO3 A．③④⑤　　　 B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②③⑥ 解析：A中的③④⑤均是碱，而B、C、D中的各项均不同类。 A 3.在①海水、②铁粉、③高锰酸钾、④冰水、⑤空气、⑥氧化镁、⑦氯化钠、⑧白磷、⑨碳酸氢铵、⑩液氧中，属于混合物的是______，属于纯净物的是___________________，属于单质的是________，属于氧化物的是________。 解析：混合物中至少含有两种物质。纯净物只含有一种物质，可以是单质，也可以是化合物。单质是由一种元素组成的纯净物。氧化物是指由两种元素组成，且其中一种为氧元素的纯净物。 ①⑤ ②③④⑥