小学数学人教2011课标版一年级整十数加一位数及相应加减法.docVIP

2016——2017学年度第二学期 数学 科组教学研究活动记录表 执 教 廖少燕 班别 一（2） 时间 2017年4月6 日 星期四 第 3节 课 题 整十数加一位数及相应加减法 研究主题 阳光高效课堂教学探究 教学目标 结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。 运用所学知识，解决简单的数学问题。 学习目标 1.我能结合数的认识，掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2.我能通过数的组成概念，知道减法是加法的逆运算，懂得加法交换律计算。 3.我能运用所学知识，解决简单的数学问题。 重难点 重点：掌握整十数加一位数及相应减法的口算方法，并能熟练地口算。 难点：算法多样化思维的培养，培养学生思维的灵活性。 设计意图 本节课前学生已经学习了100以内数的组成，学生已经有了10加一位及相应减法的计算基础，学习整十数加减一位数及相应减法的运算程时，是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，从沟通新旧知识的联系入手，促进知识的迁移，从而达到巩固数的组成和100以内加减法的计算。 教学 过程设︵ 主要程序 环节 内容 ︶ 复习导入 二、教学例8 1、出示教学情境图，激发学习兴趣。 （1）生观察图，指生说图案。 （2）师：你能根这幅图提出一个加法的数学问题？怎样解决你提出的数学问题，试着列式计算。 生口答