数学人教版九年级下册一次函数和反比例函数中的数形结合教学设计.docVIP

课题：一次函数与反比例函数中的数形结合 一、教学目的： 1、进一步理解一次函数与反比例函数的有关性质，熟悉其图象。 2. 运用数形结合的数学方法，解决关于一次函数与反比例函数的三类常见题型；并在解决问题的过程中，培养学生作图、识图、用图的能力。 二、教学重点：运用数形结合的数学方法，解决关于一次函数与反比例函数的三类常见题型；并在问题解决的过程中，培养学生作图、识图、用图的能力。 三、教学难点：运用数形结合的数学方法，解决关于一次函数和反比例函数的综合题。 四、教学过程： （一）、运用数形结合，实现函数图像和系数之间的相互转化 1、一次函数的图像如图所示，则 0， 0 。 2、反比例函数 的图象如图所示，点M是该函数图象上一点，MN垂直于x轴，垂足是点N，如果S△MON =2 ，则k的值为  3、函数y=x+m与（m≠0）在同一坐标系内的图象可以是（　　） A． B． C． D． 4、（2015?黔东南州）若ab＜0，则正比例函数y=ax与反比例函数y= 在同一坐标系中的大致图象可能是（ ） （二）、运用数形结合，解不等式，求自变量x的取值范围 1、如图，一次函数y=kx+b的图像如图所示，当y 0时，x的取值范围是