数学人教版九年级下册学案相似：一线三等角龙艳.docVIP

一线三等角 ——“K” 型相似 【学习目标】 进一步理解三角形相似的判定和性质； 学会用“K”型进行计算与证明； 从特殊到一般，建模的数学思想的领会。 课前小测：在 ABCD中，E是BA延长线上的一点，CE与AD、BD 交于G、F，找出图中的相似三角形______________________ 探究一：总结“K”型 如图，点A、D、E在一条直线上，则与有什么关系？ 如图，点A、D、E在一条直线上，，则与有什么关系？ 继续进行系列探究： 如图，A、D、E在一条直线上，，你会得到怎样的结论？ ‘ 探究二: 利用“K”型进行计算与证明. 典型例题： 1.已知等边的边长为2，D 、E、F分别是AB、BC、CA上的点，且,求CF. 针对训练： yxOCBA1.如图，在平面直角坐标系中 y x O C B A 拓展提升： 直角梯形ABCD中，AD=6,AB=8,BC=12,E是BC上的动点，结DE,作交AB于F,设， (1)写出与的关系式 （2）求BF的最大值 课堂小结： 当堂测评： 1.已知P是等腰的底边BC上的中点，BC=10,,BE=3,