小学数学人教2011课标版一年级摆一摆.docVIP

摆一摆 想一想 阳小：李丛 教学内容：教科书P51的内容 教学目标：1、通过在数位表上摆1、2、3个珠子的活动，进一步理解数位和位值的概念，会用珠子在数位表中摆数、读数、会记录用珠子摆出的不同数。 2、通过在数位表上摆4、5个珠子的活动，感悟珠子个数与所摆出的数的个数之间的关系，并在此基础上发现其他规律。 3、帮助学生在活动中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和能力。 教学重点：在活动中感悟位值思想。 教学难点：在活动中感受有序思考的价值。 教学准备：数位（表）、磁力扣、小圆片、记录单。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们，今天有一对好朋友要来我们这里做客，看看是谁吧？（课件动画：可爱的个位和十位向大家打招呼：“同学们好！”） 师：原来是我们已经认识的数位顺序表，我们大家一起来复习一下数位顺序表。 师：现在有一个圆片妹妹也想认识我们的数位顺序表，看看它说了什么？（出示课件） 跳到个位，表示1；跳到十位，表示10。 师：这个数位顺序表还真神奇呀，一个小圆片在它的不同位置表示的数也不一样。 今天，我们就用这个神奇的数位顺序表上一节有趣的数学活动课。 二、动手操作，初步感知有序。 师：1个圆片在数位顺序表中表示2个数（1和10） 那2个圆片可以摆出几个数呢？请同学们摆一摆。 生汇报（生1没按顺序摆，漏了一个数） 师：有没有不一样的摆法呢？ 生2