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《轴对称图形》教学设计（微课）
【教学内容】
《轴对称图形》是人教版八年级数学教科书上册（2013年6月第一版）第十三章 轴对称的《13.1.1轴对称》中的知识点。 位于课本第57—59页。
【教学目标】 1、联系生活中的具体物体，通过观察，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形。 2、使学生能根据轴对称图形的初步认识，在实物图案和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 3、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发数学学习的兴趣。 【教学重点】 轴对称图形的初步认识。 【教学难点】 轴对称图形的初步认识。 【教学准备】
多媒体课件，视频录制工具。 教学过程 一、情景导入 1：欣赏录像。（课件出示优美的轴对称景色） 二、观察——探究新知 1、观察，初步感知 （1）认识对称 观察照片，你能发现它们有什么特点吗？ （师课件点击放大剪纸图。） 将上图中的图形能够沿着某一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合吗？
（2）揭示对称 图片中的“蝴蝶”以沿着中间的虚线折叠，左右两侧可以完全重合，像这样物体的两边是一模一样的，我们就说这个物体它是对称的。 2、定义总结 轴对称图形定义：
如果 一个平面图形 沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 _完全重合_,那么这个图形就叫做_轴对称图形__.这条直线 叫做___对称轴__.
3、举例说明
三、练一练
【说明】本微课为单个知识点讲解，直接采用电脑录制，便于学习者在网络上观看学习。
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