以勤奋为话题 议论文 (第四作).docVIP

射阳县海河初级中学 初二语文作文教学研究案（四） 编写：刘建峰 验题：刘建峰 审核：陈治 PAGE PAGE 1 第四作：以“勤奋”为话题 写一篇简单议论文 班级 姓名 学号 教学目标： 近阶段所学的第二单元是议论文单元，并且是本书设计所要求的，达到“学以致用”。 教学过程： 一、议论文“三段式简快”法： 议论文“三段式简快”法，其实正是议论文最基本结构“横式”的体现。议论文的基本结构是“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”，其“横式”是“总论——分论——总论”。“三法”就是这“三段式”的灵活运用。 基 提出问题(引论、论点、总论、是什么) 论点定位法 简 本 快 分析问题(本论、论证、分论、为什么) 理例论证法 结 方 构 解决问题(结论、结论、总论、怎么办) 结论照应法 法 二、议论文的中心论点“三要”原则： 中心论点要正确，要符合实际，要经得起实践检验，但受同学们的认识的限制。 中心论点要明确，是肯定还否定，是赞成还是反对，态度要明朗。 中心论点要集中，一篇议论文只能有一个中心论点，用其他事实和道理来论证论点。 三、关于审题： 1、审话题： “勤奋”：刻苦，顽强，遇到困难不畏缩，碰到疑难不放过，遭到挫折不灰心。勤奋就是持之以恒，锲而不舍。 （反面：三天打鱼，两天晒网） 2、审体裁——议论文 议论文是以议论为主要表达方式，通过作者阐述自己的见解和主张，达到以理服人的目的。 四、议论文中“概括叙述”的原则：体现原意，言简意赅，有侧重点。 对许多人都熟悉的，可以少说；对于一下子可以说清楚的，不多说；可以十个字说的，不用二十个字说；可以一句话说清楚的，不用两句话说。 事实论据示范： 1、马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了40年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有1500种以上； 2、我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从20多岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础； 3、德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了58年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。 4、我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。 五、议论如何以理服人？ 方法一：摆事实：用确凿、典型的、充分的事例来论证你的观点。 方法二：讲道理：可以对事件进行合情合理的分析，也可以引用一些名人名言、俗语、警句等，注意说理的逻辑性，以及名言与观点的吻合。 方法三：作对比：通过正反两方面摆事实、讲道理，使观点更加鲜明突出。 六、标题就是文章的眼睛，一定要让它明亮。 用观点做标题 说勤奋 必成大器的秘诀 勤奋是成功之门 勤奋——打开梦的钥匙 成功的原因 勤奋是成才的条件 玉琢方能成器 勤奋铸造成功 书山有路勤为径 勤奋是成功唯一捷径 天才出于勤奋 勤奋就是财富 七、有关勤奋的相关格言、事例： （一）格言： 1、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 2、一勤天下无难。 3、天才在于积累，聪明在于勤奋。 4、天才就是无止刻苦勤奋的能力。 5、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。 6、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。 7、凡事勤则易，凡事惰则难。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、只要功夫深，铁杵磨成针。少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集》 10、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞  11、一份耕耘，一份收获。——徐特立 12、问渠哪得清如许