物理人教版八年级下册简单机械单元复习第二课时机械效率.docxVIP

简单机械单元复习第二课时 机械效率 一复习目标 （一）知识与技能 1在滑轮组和斜面中能了解有用功，额外功，总功 2理解机械效率的概念，会利用公式_η＝eq \f(W有,W总)进行一般的计算 3理解测量滑轮组(或其他简单机械)的机械效率的实验原理；能对测量过程作出正确说明，以及得出正确的结论等. （二）过程与方法 通过具体的事例分析培养学生的分析，总结能力。 （三）情感态度与价值观： 1让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，培养学生用机械效率来评价机械的意识和能力。? ?2通过测量机械效率的学习，从而体会提高机械效率的重要性，培养学生的学习积极性。 二教学重点 1能进行滑轮组和斜面机械效率的相关计算 2滑轮组机械效率的测量及影响滑轮组机械效率的因素 三教学难点 1滑轮组及变式滑轮组机械效率的相关计算 2测量滑轮组的机械效率 四 复习过程 知识梳理 1有用功：在工作时，人们必需要做的功；额外功：在工作时，对人们无实用价值而又不得不做的功。使用机械时，人们对机械做的功是____功，机械克服有用阻力做的功是_____功。总功：有用功和额外功之和。 机械效率：有用功与总功的比值叫__机械效率__，公式__η＝eq \f(W有,W总)__。它没有单位，其大小总是__小于__(填“大于”或“小于”)1。 提高机械效率的方法：影响机械效率的因素有_________________、______，提高机械效率的方法：①__________________使机械更合理轻巧；②经常保养润滑。 常见几种简单机械的机械效率 考点透析 1与机械效率有关的计算 【例1】(2014，内江)如图所示，用滑轮组提升一重物，物体质量为500 g，钩码在4 s内被匀速提升了2 cm，已知弹簧测力计的拉力为2.5 N，则提升重物的过程中，拉力F的平均功率为____W，滑轮组的机械效率为____%。(g＝10N/kg) 【变式题】(潍坊中考)如图所示，用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，每个滑轮重为30 N。用这个滑轮组把重300 N的物体匀速提升2 m，不计绳重及摩擦，则拉力F的大小是______N，滑轮组的机械效率为________。 【例2】(2016·乐山)如图所示，张伟同学通过斜面用平行于斜面F＝200 N的推力，将质量为30 kg的物体在5 s时间内匀速推到1 m高的平台上，斜面长s＝2 m．(g取10 N/kg)则( ) A．推力的功率为40 W B．斜面的机械效率为75% C．推力做的总功300 J D．斜面对物体的摩擦力100 N 2、测滑轮组的机械效率 1．实验方法：控制变量法。 2．实验原理：η＝eq \f(W有,W总)＝eq \f(Gh,Fs)＝eq \f(G,nF)。 3．测量滑轮组的机械效率时，可以不用刻度尺，用弹簧测力计拉滑轮组对物体进行匀速拉动。有用功为提高物体时所做的功，总功为拉力F所做的功，额外功为克服动滑轮和绳重所做的功和克服摩擦所做的功之和。提高滑轮组的机械效率应设法增大G或减小F。 例3 （三）常见易错现象 ①不能正确区分有用功和额外功(为了达到目的所做的功是有用功；对人们没有用但又不得不做的功是额外功)；②不能正确区分机械效率与功率(功率表示机械做功的快慢，功率大表示机械做功快，机械效率表示机械对总功利用率的高低，效率高表示机械对总功的利用率高)；③认为机械的机械效率固定不变(滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳与滑轮间的摩擦、提升物体的重力有关)。 下列说法正确的是( 　　 ) A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多 C．功率越大的机械做功越快 D．功率越大的机械做功越多 如图所示，用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B，请在图中画出最省力的绕线方法；物块移动的距离为_______cm；若此时绳自由端所用拉力为10 N，物块受到的摩擦力为18 N，滑轮组的机械效率为_________. （四）课堂小结 1机械效率有关的计算 2测滑轮组的机械效率 板书 作业布置：有效课堂 课后反思 （三）真题体验 11．如图所示的起重机将重为6×103 N的货物匀速提升10 m，它的电动机做的功为1.25×105 J，起重机匀速提升货物做的有用功为__________J，机械效率为__________。对于实际机械，机械效率总小于100%的原因是 2．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法正确的是( ) A．使用这个滑轮可以省功 B．使用这个滑轮可以省距离 C．拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高 D．把物体拉起得越高，滑轮的机械效率越高 3．(2013，安徽)某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G(如图甲所示)，再按图乙所示的连接方式组装好