物理人教版八年级下册简单机械复习.docVIP

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人：沈泽磊 授课时 间 2017.6. 地 点 八年级4 召集人 李安军 课 题 第十二章 简单机械 课 时 总第___课时 科 任 教 师 教 学 目 标 知识与能力：1、通过知识的梳理，让学生对简单机械有整体的认识 2、理解机械效率的概念，会用机械效率解释问题。 过程与方法： 学生梳理，教师指导再通过练习巩固 情感态度与价值观：通过学习，培养学生的分析问题和解决问题的方法 重点 难点 重点： 机械效率的应用 难点： 机械效率的应用 教 学 过 程 教 学 过 程 一、学习目标（1分钟） 1、通过知识的梳理，让学生对简单机械有整体的认识 2、理解机械效率的概念，会用机械效率解释问题。 二、复习提纲：（8分钟） 1、杠杆的五要素？如何画力臂？ 2、杠杆的平衡条件及如何探究？ 3、杠杆分为哪三种？分别有什么优点和缺点？ 4、定滑轮、动滑轮的特点？ 5、滑轮组的特点？ 6、什么是机械效率？如何提高机械效率？ 三．合作探究，建构知识（15分钟） （一）、杠杆 1、杠杆的五要素 ①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2 ② 图示杠杆的力臂 2、杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 3、杠杆分类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。 ③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。 （二）、滑轮 1、定滑轮：定滑轮实质是等臂杠杆， 2、动滑轮：动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。　 3、拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。 拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。 　 s = nh （三）、机械效率 1、机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。 ②公式 ③用百分数表示。总小于1。　　 2、测滑轮组的机械效率： 3、滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、物重有关。 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。 四．通过训练，学会运用(15分钟) 1、小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图（见课件）中画出绕线的方法。 2、一根绳子最多能承受300 N的拉力，要提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)用这个滑轮组最多能提起多重的物体？ 3、农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。若石球重50 N，要将石球抬起，脚至少用多大竖直向下的力？(摩擦和杠杆自重均忽略不计) 4、质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2 N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10 N/kg） （1）作用在绳端的拉力F为＿＿＿N （2）水平桌面对物体A的摩擦力是＿＿＿N （3）在10 s内拉力作用点移动＿＿＿m 5、如图所示的滑轮组将重G＝12 N的物体匀速提升20 cm。所用的拉力F＝5 N，所做的有用功为 J，机械效率为 ，当改为提升18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为 。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦） 6、如图所示，每个滑轮均重12 N，用滑轮组拉着重1 000 N的物体A沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速向左移动，拉力F的功率为32 W。（不计绳重及机械内部摩擦）求： （1）拉力F的大小； （2）滑轮组的机械效率 五、课堂小结 六、作业布置 课堂作业 必做：能力测试P73 1 2 4 选做：能力测试P73 3 6 课外作业：能力测试P73 本章小结 讨论补 充记录 讨论补 充记录 板 书 设 计 第十二章 简单机械 杠杆 滑轮 3、机械效率 反思：