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XX年秋季六年级上册英语教学计划 　　XX年秋季六年级上册英语教学计划　　福山中心学校周红蕾　　一 学生基本情况分析　　进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。一小部分学生养成了良好的英语学习习惯，但是也有一大部分学生不是很喜欢上英语课，学习兴趣不是很高，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；另一方面，学生有一定的分化。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯.　　二．教材分析　　本教材是PEP小学英语六年级上册，本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言运用。本学期的教学任务：Unit1 How can I get there?Unit2 Ways to go to schoolUnit3 My Weekend plan Recycle 1 Unit4 I have a pen pal Unit5 What does he do?Unit 6 How do you feel? Recyle2　　三．教学目标　　 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学期应达到以下目标：　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　 2、能按四会要求掌握所学句型。　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　 5、进一步养成良好的书写习惯。　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。　　 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。　　四．教学措施　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。　　五.教学进度　　Unit1 How can I get there? 6课时 第1-3 周　　Unit2 Ways to go to school6课时 第4-6周　　Unit3 My Weekend plan 6课时 第7-9周　　Recycle 1 4课时 第10-11周　　Unit4 I have a pen pal 6课时 第12-14周　　Unit5 What does he do? 6课时 第15-17周　　 Unit 6 How do you feel? 6课时 第18-20周　　 Recyle2 4课时 第21-22周