物理人教版九年级全册《焦耳定律》教案.docVIP

《焦耳定律》教案 授课者：鹤山实验中学物理科组 周亚莉 教学目标： 知识和技能： 知道电流的热效应； （2）探究电流通过导体产生的热与电流和电阻的关系； （3）理解焦耳定律并能运用公式解决问题； （4）知道电热的利用和防止。 2、过程和方法： 通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。 通过练习，学会运用公式解决问题。 通过讨交流，知道电热的利用和防止方法。 情感态度和价值观： （1）通过学习电热的利用和危害，学会辨证地看待问题； （2）通过讨论和交流培养合作学习的态度和意识。 教学重点： （1）电流的热效应与哪些因素有关； （2）电热的利用和防止。 教学难点： （1）焦耳定律的内容和公式； （2）电热与电功的区别与联系。 教具：“焦耳定律演示仪”、电炉、自制课件 教学方法：讲述、演示、阅读、讨论、练习相结合 教学过程： 引入新课：故事：军军的妈妈出门买菜前叮嘱军军好好做作业不要看电视，两个小时后妈妈回来了，问军军有没有看电视，军军说没有，但妈妈用手摸了摸电视机后背就发现军军说谎了。妈妈为什么说军军说谎了呢？（学生回答） 展示各种利用电热的用电器，并指出它们的能量转化都是“电能转化为热能”，这种现象称为“电流的热效应”。 一、电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热，这个现象叫做电流的热效应。 演示：电炉插上电源工作。并让学生触摸与电炉相连的导线。 提