物理人教版八年级下册第十章第三节 物体的浮沉条件及其应用.docVIP

物体的浮沉条件及应用 导学案 学习目标： 1.知道物体的浮沉条件。 2.会对生活中浮力的现象加以解释。 3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 学习重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。 学习难点：物体的浮沉条件的应用分析。 预习案： 温故而知新 1.力和运动的正确观点是什么？ 2.二力平衡的四个条件：__________、________、__________、_____________。 3.阿基米德原理的内容是什么？ 自主学习：阅读课本，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，在组内进行交流。 1.物体的浮沉条件： （1）浸在液体中的物体受到向上的______和向下的______的作用。 （2）结合物体的浮沉条件中的表述，例举物体上浮、下沉、悬浮或者漂浮时的条件。 2.浮力的应用 （1）轮船是借助于浮力______在液面上工作的，轮船满载货物时排开水的_____叫轮船的排水量。 （2）潜水艇是通过改变______来实现上浮、悬浮和下沉的 （3）气球和飞艇是借助于密度比空气______的气体来实现浮沉的。 （4）查阅相关书籍，收集与浮力的应用相关的实例，以备上课交流。 探究案： 一、合作探究 探究一：物体的浮沉条件（重点） 问题1：从力和运动的观点分析物体为什么有的上浮，有的却要下沉？请大家思考讨论，讨论后完成下表。 状态 特点 受力情况 体积规律 漂浮 漂在液面上平衡 上浮 浸没在液体中上升 悬浮 浸没在液体中平衡 下沉 浸没在液体中下降 问题2：当物体浸没于液体中时，V排=V物，此时F浮与G物大小的差别分别由ρ液和ρ物决定，你能用密度大小的比较来判定物体的浮沉情况吗？ 探究二：浮力的应用 问题1：轮船是用什么方法来实现漂浮在水面上的？ 问题2：轮船从海里驶入河里时浮力相同吗？排开水的体积相同吗？ 问题3：你还能列举出哪些浮力的应用实例？它们是如何实现浮沉的？ 达标案： 1、一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是_____N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将_______。（填“下沉”“上浮”或“不动”）（g=10N/kg） 2、下图是民族传统体育项目“独竹漂”的表演场景。若表演者脚下的楠竹的质量为12kg，排开水的体积为0.06m3，则楠竹受到的浮力为_____N，运动员和手中细竹竿共重_____N。（g=10N/kg） 3、一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小________，它受到的浮力_______，它排开水的体积______（填“变大”“变小”或“不变”），船要_______一些（填“上浮”或“下沉”）。 4、饺子在水中煮一会儿会漂起来，是因为饺子受热膨胀，体积_____，受到的浮力_______，重力小于浮力，上浮到水面（填“变大”“变小”或“不变”）。 5、列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（ ） A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B．从长江驶入大海的轮船 C．海面下正在下沉的潜水艇 D．在码头装载货物的轮船 6、A、B、C、D是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如下图所示，它们当中所受浮力最小的是（ ） A．A球 B．B球 C．C球 D．D球 7、某物体重为2N，把它放在盛有水的烧杯中，溢出1N的水，则它受到的浮力（ ） A．一定为1N B．可能为0.5NC．一定2N D．可能为1.5N 8、把甲、乙两个质量相等的不同物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（ ） A．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 B．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D．无法判断谁受到的浮力大 9、在水中放入质量为3kg的木块，木块静止时有3/5体积浸入水中（g=10N/kg）。求： （1）木块静止时所受的浮力。 （2）木块的体积。 课后反思：