数学人教版八年级上册等边三角形性质与判定导学案.docVIP

课题：13．3.2 等边三角形 (第1课时) 执笔 ：张海旺 审核： 八年级数学组 授课时间 【学习目标】1.知道等边三角形的性质和判定. 2.会应用等边三角形的性质和判定. 【重、难点】重点：等边三角形的性质和判定的应用. 难点：等边三角形的性质和判定的应用. 【学习流程】 一、自主学习，探究新知 1.如图1，等边三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？对称轴是什么？ 图1ACB2.归纳 图1 A C B 等边三角形的性质： 1:等边三角形的三条边都相等. 2:等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°. 几何语言：∵△ABC是等边三角形 ∴AB=BC=CA，且∠A=∠B=∠C=60°. 等边三角形的判定1：三条边都相等的三角形是等边三角形. 几何语言：∵ AB=BC=CA ∴△ABC是等边三角形. 等边三角形的判定2：三个角都相等的三角形是等边三角形. 几何语言：∵∠ =∠ =∠ ∴△ABC是 图2AC 图2 A C B 如图2，在△ABC中，AB=AC，且三个内角中有一个是60°，求证：△ABC是等边三角形. 等边三角形的判定3：有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 几何语言：△ABC中 ∵AB=AC，∠A=60°(或者∠B=60°、∠C=60°) ∴△ABC是等边三角形 图3三、巩固练习，能力提升 图3 1.如图3，四边形ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，求∠DCE. 2. (1)如图4，已知∠AOB=30°，点P在∠AOB的平分线上，分别作出点P关于OA、OB的对称点M、N，连接OM、ON、MN，请直接写出∠MON= , OM、ON数量关系 . (2) 如图5，在(1)的基础上，将“点P在∠AOB的平分线上”，改为点P在∠AOB的内部，其余条件不变，请判断△OMN的形状，并说明理由. (3) 如图6，在(1)的基础上，将“点P在∠AOB的平分线上”，改为点P在∠AOB的外部，其余条件不变，请判断△OMN的形状，并说明理由. 图5图6 图5 图6 图4 四、当堂检测，及时反馈 1.如图7，四边形ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，则∠DCE= . 图72.如图8，已知∠AOB=α，点P在∠AOB的内部，分别作出点P关于OA、OB的对称点M、N，连接OM、ON、MN，要保证△OMN为等腰直角三角形，则α= 图7 图 图8 五、学后反思