数学人教版八年级上册11.3.1角平分线的性质1(杨明光）.pptVIP

* 人教版八年级数学(上) 11.3.1角平分线的性质（1） A D B C E 雅礼实验中学 制作：杨明光 小明家居住在一栋居民楼的一楼，刚好位于一条自来水管和天然气管道所成角的平分线上的P点，要从P点建两条管道，分别与自来水管道和天然气管道相连. 问题1：怎样修建管道最短？ 问题2：新修的两条管道长度有什么关系? . P 自来水 天然气 生活中的数学问题 活 动 1 不利用工具，请你将一张用纸片做 的角分成两个相等的角。你有什么办法？ A O B （对折） C 活 动 2 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ 1、如图，是一个角平分仪，其中AB=AD,BC=DC。 将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线，你能说明它的道理吗? A D B C E 2、证明： 在△ACD和△ACB中 AD=AB（已知） DC=BC（已知） CA=CA（公共边） ∴ △ACD≌ △ACB（SSS） ∴∠CAD=∠CAB（全等三角形的 对应角相等） ∴AC平分∠DAB（角平分线的定义） A D B C E 活 动 3 根据角平分仪的制作原理,请你设计一个方案（小组讨论一下），怎样作一个角的平分线？（不用角平分仪或量角器） N O M C E O A B C E N M O A B C E N M 已知： ∠ＡＯＢ(如图) 求作： ∠ＡＯＢ的角平分线OC. 作法： 1、以O为圆心，适当长为半径作弧，交OA于M，交OB于N。 2、分别以M、N为圆心，大于 的长为半径作弧，两弧在∠AOB内部交于点C。 3、作射线OC，射线OC即为所求。 活 动 4 探究角平分线的性质 (1)实验：将∠AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，问题：第二次折叠形成的两条折痕与角的两边有何关系，它们的长度有何关系？ (2)猜想:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 证明：∵OC平分∠ AOB （已知） ∴ ∠1= ∠2（角平分线的定义） ∵PD ⊥ OA，PE ⊥ OB（已知） ∴ ∠PDO= ∠PEO（垂直的定义） 在△PDO和△PEO中 ∠PDO= ∠PEO（已证） ∠1= ∠2 （已证） OP=OP （公共边） ∴ △PDO ≌ △PEO（AAS） ∴PD=PE（全等三角形的对应边相等） P A O B C E D 1 2 已知：如图，OC平分∠AOB，点P在OC上，PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E 求证: PD=PE (3)验证猜想 角平分线的性质 定理：在角平分线上的点到角的两边的距离相等 用符号语言表示为： A O B P E D 1 2 ∵∠1= ∠2,PD ⊥OA ，PE ⊥OB ∴PD=PE. 题设：一个点在一个角的平分线上 结论：它到角的两边的距离相等 判断正误，并说明理由： （1）如图1，P在射线OC上，PE⊥OA，PF⊥OB，则PE=PF. （2）如图2，P是∠AOB的平分线OC上的一点，E、F分别在OA、OB上，则PE=PF. A O B P E F A O B P E F 图2 图3 A O B P E 图1 （3）如图3，在∠AOB的平分线OC上任取一点P，若P到OA的距离为3cm，则P到OB的距离边为3cm. C C C 思维启迪 小组讨论：在运用角的平分线的性质的 时候，要注意些什么？ * *