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一个人有无 智慧 ,要看他如何解 决生活 中所面 临
的各种情况 、各种考验和各种需求 ,而非智商高低 、大
学文凭和有无声誉所能决定的。
请你暂且假想 自己生活在史前时代,深更半夜,你被一阵轰
雷巨响吵醒了,你发觉一群 巨象正冲 向你栖身的草棚 。为了便于
讨论 ,假如你现在可 以任意向二十世纪调兵遣将,找人来帮你挣
脱 困境 的话,你会找谁 ?
会是爱因斯坦吗?不可能,个头太小又手无缚鸡之力。詹姆
士乔伊斯如何 ?抱歉 ,近视太深 了。罗斯福 呢 ?可别坐在轮椅里 。
这些二十世纪最“绝顶聪 明”的人,在你急难求助 的时刻 ,丝毫派
不上用场 。事实上,在这种环境中,他们当中有许多人可能早就
无法生存了。相反地 ,如果我建议你去找麦可乔登或是阿诺史瓦
辛格之类的人 ,也许还比较能帮你解危呢 !其实要在那种环境里
求生存 ,关键在 于你是否身手矫健、方 向清楚、行动快捷、孔武有
力和动作灵巧 ;却无关乎爱因斯坦的相对论 ,乔伊斯的 《芬尼根
的觉醒》,或是罗斯福 的新政 。
我们二十世纪的人,一向把聪明智慧和会读书、会做学 问的
人联想在一起 。然而就定义而言,智慧是指对新状况能应付裕
如,和不重蹈覆辙的能力。如果你的车子在公路上抛锚了,谁会
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是最聪明、而且能解决这问题的人 ?会是个从著名大学毕业 、拥
有博士学位 的人 ?还是一个 国立 中学毕业程度 的修车技工 ?如
果你在大城市中迷路了,谁最能帮你忙?会是一个正在思考 问题
而心不在焉的大学教授 ?还是一个很有方 向感 的小孩 ?一个人
有无智慧,要看他如何解决生活中所面临的各种情况、各种考验
和各种需求 ,而非智商高低、大学文凭和有无声誉所能决定的。
一些有关智力测验预估性方面 的研究,可 以证 明上述 的说
法 。因为,虽然智力测验可以用来预测学业成绩的好坏,但却无
法显示学生毕业后进入社会 的成败 。在一项对功成名就 的专业
人士所做的调查中可看出,这些人士之中,整整有三分之一的人
智商并不高 。很明显地 ,智力测验所能测试的,很可能是某种应
称之为“在校学习的资赋 ”,而真正的智慧,却必须包含范 围更广
的各项能力 。
本书将探讨各式各样的聪明智慧。智慧,不是某种神奇的、
可用智力测验测量 出的脑 内物质 ;智慧也不是一种稀有贵重 的
染色体,由上天赋予少数的幸运者 。本书将探讨的智慧,是存在
于生活 中各个层面 的“多种 智慧 ”。运动 员、艺术家、音乐家、企业
主管、神 学家、心理辅 导人 员、销售人 员、小学教师、焊接工、机械
技工、建筑师等等 ,他们 的智慧都在本书探讨之列 。此外,我们也
将研究世界各地各个文化、不同民族所蕴涵的智慧,包括:玻里
尼西亚人的航海本领,南斯拉夫史诗歌咏乐手的说书才华,日本
企业大亨 的社交手腕 。
阅读本书 ,你会对这一愈来愈受科学界与一般社会大众重
视的革命性思想有所认识。由心理学家豪尔葛德纳,以十五年心
血研究发展出的 “多种智慧”理论 ,向传统的聪明智慧定义提出
了挑战。葛德纳认为,我们一直太注重语文表达能力和逻辑思考
能力,也就是典型的由智力测验所测试的能力,而忽略了其他方
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面的智能。他觉得至少有七种智慧,值得我们认真探讨 。
第一种聪 明,是语文 的智慧。这是新 闻记者、说书人、诗人和
律师所具备的智慧。这样的才华为我们带来了莎士比亚的 《李尔
王》、荷马的 《奥德赛》和阿拉伯 《天方夜谭》的故事。在这方面展
露才华的人,都能透过语言雄辩滔滔,或是据理说服,精于演艺
或是擅长教导。他们也喜爱利用语音玩些双关语 、文字游戏或是
绕 口令 。因为他们记性好,能记得许多事情,所 以也经常是常识
问答游戏 的高手 。他们 都 能读会 写 。阅读 时,如饥似 渴;写作 时,
清晰流畅,而且还能从文字中推敲弦外之音。
第二种聪明,是数理逻辑的智慧。科学家、会计人员和电脑
程式设计人员便是具备这一类智慧的人。牛顿发明微积分、爱因
斯坦发表相对论
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