物理人教版九年级全册《小灯泡电功率的测量》学案.doc

小灯泡功率的测量学案 ★ 知识回顾 判断“220V 25W”的灯泡和“220V 100W”的电冰箱接入家庭电路后，工作相同的时间，哪个用电器消耗电能多？ ★ 问题引入 如果给大家一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量? ★ 学习过程 一、实验目的：测量小灯泡的额定功率； 测量小灯泡在不同电压下的功率，并与额定功率加以比较。 实验原理：________________。（用公式表示） 实验器材和电路图： 1．器材：_______________________________________________________ 2．实验电路图： 二、实验过程 1．按电路图连接实物。 灯泡规格：____________ 连接电路图过程中，开关应该________，滑动变阻器应该调到____________，电压表的量程应选用_____________，电流表的量程应选用_______________。 2．测出数据，并记录到如下表： 实验 序号 电压/V 电流/A 功率/W 灯泡亮度 1 2 3 （1）由上表可知，小灯泡的额定功率为 __________。（2）根据以上实验，你还发现： a． __________________________________________； b． __________________________________________； c．__________________________________________。 思考：比较测灯泡功率与伏安法测电阻的电路有何异同？ 能否用多次测量取平均值的方法测额定功率? 三、在刚才的实验中，部分同学有一些不规范的操作，你发现了吗？你能帮忙解决吗？ 视频1：原因：________________________ 视频2：原因：________________________ 视频3：原因：________________________ ★ 课标要求 1．熟悉测量小灯泡电功率的原理，并能够对实验进行规范操作，测定小灯泡的电功率； 2．分析实际功率和额定功率的区别和联系，判断用电器工作的情况。 区别 联系 实际 功率 一个用电器的实际功率有无数个 当U实=U额时，P实=P额（用电器正常工作） 当U实＜U额时，P实＜P额（用电器不能正常工作） 当U实＞U额时，P实＞P额（用电器可能被烧坏） 额定 功率 一个用电器的额定功率只有一个 这节课你的得分是多少_________ = 过程分_______ + 检测分_______ 过程分满分90分，评分标准： 动手设计并进行操作；（50分） 操作过程中，你属于以下哪一种情况？（请在序号处打“√” ） （a）规范操作、顺利完成实验；（20分） （b）操作过程中存在问题，但能合作解决，完成实验；（20分） （c）过往不规范的操作在同学帮助下得到改正，并能完成实验；（20分） 3、将实验得到的数据进行了相关处理；（10分） 归纳实验结论；（10分） 检测满分10分。 课堂检测——小灯泡功率的测量 姓名：___________ 评分：______________ （每题2.5分，满分10分） （AB层）1．为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（　　 ） A．手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B．手移动变阻器的滑片，眼观电压表 C．手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D．手按开关，眼观电流表 （AB层）2．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（　 　） A．变阻器总阻值太大 B．电压表量程太大 C．灯泡灯丝断开 D．电源电压太低 （AB层）3．如图是小红在连接实验器材的情况，其中错误的是（　 　） 电流表没有串连接入电路中 电压表没有与灯泡并联 滑动变阻器的接线柱的连接 D．开关没有串连接入电路中 （B层）4．图中的四个灯泡都正常发光，其中最亮的灯泡是（　 　） （A层）4.做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是2.2V．某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度．他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象．你认为是下列哪种原因？（　　） 灯泡是坏的，或者灯泡与灯座接触不良 电流表接线柱没有拧紧，接触不良 电路的连接不正确 两节电池的电压太小，电路中电流很微弱