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15.1 分式（第1课时）
教学目的：
1．了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系．
2．能确定分式有意义的条件．
教学重点：分式的概念．
教学难点：明确分式有意义的条件.
教学方法：讲授法，讨论法
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一．自学交流
1、填空：
（1）一辆汽车速度v千米/时，按这样的速度行驶100千米需要（ ）小时。
（2）船在静水中的速度是v千米/时，这艘船在水流速度是5千米/时的河流中逆水航行100千米需要（ ）小时。
（3）将m千克的盐溶入n千克水中，这种盐水的含盐百分比是（ ）。
2、什么叫分式？
一般地，如果A，B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子 叫做分式.在分式 中，A 叫做分子，B 叫做分母.
二．质疑交流
看128页例子，说说在什么条件下分式有意义，在什么条件下分式的值为0？
必须同时满足： A ＝0且B ≠0
三．互助提高
1、下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？
2、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？
3、下列分式中的x 满足什么条件时，分式的值为零？
四．课堂小结：
（1）本节课学习了哪些主要内容？
（2）你能举例说明什么是分式吗？
（3）如何确定分式有意义的条件？
五．作业布置：
教科书习题15.1第1、3题.
附加题：写一个分式，无论字母取何值都有意义，且分式的值一定为负.
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