江苏省徐州市八年级数学第十章分式10.5分式方程2教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 5 10.5　分式方程 教学 目标 1、经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程； 2、了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性； 3、经历“求解——解释解的合理性”的过程，发展分析问题、解决问题的能力，培养应用意识． 重点 分式方程的解法；解分式方程要验根． 难点 分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性． 教法教具 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情境引入 解方程：（1）； （2）． 二、自主先学 1、自学内容：P115--116 2、自学指导： （1）这两个方程有解吗？在这里，x＝2是方程（2）的根吗？为什么？ （2）你认为在解分式方程的过程中，哪一步变形可能引起不是方程的根？ 像这样的根叫做原分式方程的增根． （3）因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验．你能用比较简洁的方法检验解分式方程产生的增根吗？ 3、自学检测： （1）分式方程的解是（ ） A． B． C． D． （2）解分式方程，可知方程（ ） A．解为 B．解为 C．解为 D．无解 （3）质疑问难，提出学习中存在的问题。 三、交流展示 （一）