数学人教版八年级上册初二数学综合实践活动课《最短距离》.docVIP

初二数学综合实践活动课 ——《最短距离》 一、自主学习 (一)学习目标 1．利用平移、轴对称变换解决最短距离问题，建立数学模型解决实际问题。 2．重难点：转化的数学思想在数学问题中的应用。 (二)自学预检 知识链接：两点之间 最短。 活动一 问题1：如果盒子换成如图长为3cm，宽为2cm，高为1cm的长方体，蚂蚁沿着表面从A到G需要爬行的最短路程又是多少厘米？ 问题2：如图，在平面直角坐标系中，点A（2，0），B（0，4）．设OA、AB的中点分别为C、D，P为OB上一动点，求PC＋PD的最小值。 活动二：交流展示 二、教师精导 (一)合作探究 探究一：如图，村庄A、B位于一条小河的两侧，若河岸a、b彼此平行，现在要建设一座与河岸垂直的桥CD，长为d。问桥址应如何选择，才能使A村到B村的路程最近？ 探究二：如图，村庄A、B在河a的同侧，要在河边修一条绿道PQ（P在Q的左侧），长度为1cm。问绿道PQ修在什么位置时，从A村经由绿道到达B村的距离最短？ 三、知识梳理 1、一种数学思想： 2、一个理论依据： 3、三种解决方法： 四、达标拓展 1.如图，以矩形OABC的顶点O为坐标原点，OA所在的直线为x轴，OC所在的直线为y轴，建立直角坐标系．已知OA=3，OC=2，点E是AB的中点，点F在BC上，CF=1，点M、N分别是x轴、y轴上的动点，在图像中画出四边形MEFN周长最小时M、N的位置。 2.如图，在平面直角坐标系中，点A（1，1）、点B（4，2），PQ在x轴上（P在Q的左侧）且PQ=2，求四边形ABQP周长的最小值。 组内交流——→分组展示——→相互纠错——→疑难点拨 五、课后作业及反思