物理人教版八年级下册第十一章功和机械能的复习课.docxVIP

第十一章 功和机械能的复习课 【学情分析】： ?学生刚刚上完新课，大部分学生对本章内容较为熟悉，但知识不够牢靠，用物理知识去解释和指导实际生活的能力还比较弱，所以我们在复习时，应注重复习基本知识和基本能力。 【复习目标】： ?1、巩固机械功的概念，深入理解做功的必要条件，能熟练应用公式进行计算。 ?2、巩固功率的概念，能熟练应用公式进行计算。 ?3、巩固动能、势能的概念，加深对影响动能、势能因素的理解。 ?4、提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力。 【复习重难点】： —、复习重点 1、理解功、功率的概念。 2、会利用功和功率的公式进行简单计算。 3、通过实例，探究物体的动能和势能可以相互转化； 二、复习难点 1、区分功和功率含义和联系。 2、机械能守恒的应用。 3、联系实际，培养学生解题的科学方法。 【复习教学过程】：知识梳理 —、做功 1、做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况： （1）有力无距离：如搬石头未搬动； （2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：如手提水桶在水平面上走动。 （3）有距离无力：如投篮时，球在空中飞行，人对它不做功。 3、功的计算：公式：W=FS=Pt，（注：物理量使用国际单位） 4、国际单位：焦耳简称焦，符号(J) 1J=1 N.m=1W.S 二、功率 1、物理意义：比较物体做功快慢的物理量。 2、概念：功与做功时间之比。 ? 3、公式：p=w/t=F.V，（注：物理量使用国际单位） 4、单位：瓦特，简称瓦，符号W ，常用单位 kW ，换算：1kW=1000W 5、”100W”数字表示的含义： 三、功和功率的联系及区别： 功的大小指做功的多少，与做功的功率和做功的时间有关；功率的大小指做功的快慢，功率越大，做功越快，与做功的多少和做功的时间有关。 四、机械能 ? 1、能量: 一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。 注：能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。 机械能的分类：动能和势能 动能 a、定义：物体由于运动而具有的能量。 b、影响动能大小的因素：物体的速度和质量 （2）重力势能 a、定义：物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能。 b、影响重力势能大小的因素：物体被举起的高度和物体质量 （3）弹性势能 a、定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。 b、影响弹性势能大小的因素：物体弹性形变和弹性系数。 机械能的转化和守恒 1、机械能的相互转化：举例说明 2、机械能守恒： a、定义：只有动能和势能之间的相互转化 ，尽管动能和势能的大小会变化，但机械能的总和不变。 b、机械能守恒的例子：人造地球卫星的机械能转化 c、机械能不守恒的原因：物体受到摩擦阻力作用，使一部分机械能转化为其它形式的能。 ? 3、水能和风能的利用 例：水电站的工作原理： 利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。 问：水电站修筑拦河大坝的目的是什么？ 水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。 重点实验——探究决定动能大小的因素 a、猜想：动能大小与物体质量和速度有关； b、实验研究对象：小钢球 ，方法：控制变量法和转换法 c、如何判断动能大小？看小钢球能推动木快做功的多少； 如何控制速度不变？使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同； 如何改变钢球速度？使钢球从不同同高度滚下； d、分析归纳： 运动物体质量相同时，速度越大，动能就越大； 保持物体速度相同时，质量越大，动能就越大。 课堂巩固 在下面哪个情景中，人对物体做功的是（ ） A、小华用力推车，但没有推动 B、不强举着杠铃静止不动 C、小悦背着书包静立在原地 D、小翔把一桶水从井中提起 2、使用机械做功时，下面说法正确的是：( ) A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多； B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少； C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢； D．以上说法都不对 3、一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）。 ? A．机械能不变，动能不变 ?B．机械能变小，动能变小 ?C．机械能不变，动能变小 ? D．机械能变小，动能不变 4、小芳体育课练习举重，她在3s内将重为60N的哑铃举高2m后,?在空中停留了3s,小芳在整个过程中做了多少功？她举起哑铃做功的过程中，功率为多少？