物理人教版八年级下册第八章 第１节　 牛顿第一定律.docVIP

课题： 8.1牛顿第一定律(1) 课型：新授课 主备人： 审核人： 时间： 编号： 复备： 使用人： 班级： 小组： 姓名： 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上. 学习 目标 1.通过实验，认识阻力对物体运动的影响。 2.经历牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。 重点 难点 重点：牛顿第一定律的理解 难点：牛顿第一定律的科学推理过程 导学过程 学法指导 一、情境导入(5min) 1.滑板车在沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，它最终会停下来，生活中还有哪些这样的现象？ 2.大家动手做做下面两个小实验: ①在桌面上推木块（或橡皮）从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力木块立即停止。 ②在桌面上推木块（或橡皮）从静止使之向前运动，用力推出,木块向前运动一段距离后停止。 你认为运动和力之间有什么关系，谈谈你的看法？ 二、 目标展示(2min) 自主学习、合作探究：(25min) （一）仔细阅读亚里士多德和伽利略的观点，你对运动和力之间的关系又有了新的认识了吗？ A.亚里士多德：要使物体持续运动，必须对它施加力的作用，撤去力物体就会停止运动。 B.伽利略: 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 （二）探究阻力对物体运动的影响 提出问题：如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？ 小组合作探究 “阻力对物体运动的影响”，完成下列问题： ①这个实验的目的是什么？ ②这个实验需要哪些器材？ ③本实验如何改变阻力大小？ ④阻力对物体运动的影响是通过什么体现出来的? ⑤为什么让小车从斜面的同一位置由静止下滑？这是前面所学的什么方法？ 演示并观察实验进行记录。 分组实验记录数据 表面状况 阻力的大小 运动的距离 毛巾 棉布 木板 结合你的生活体验以及小实验，充分开动你的大脑，谈谈你对运动和力的看法 自学（课本P16）---各抒己见 。 认真阅读课本第P17，思考实验中的注意事项 认真观察演示实验并记录，进行分析和论证，得出定性的结论。 分析三次实验： a.小车最终都静止，为什么？ b.三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？ c.小球运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？ c.若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短？ d.根据上面的实验及推理的思想，还可以推理出什么结论？ 继续推理: 假如平面足够光滑(完全没有摩擦阻力)且足够长,小车的运动情况又会怎样?请用自己的语言描述出来. 牛顿第一定律的内容是：_____________________________________________ ______________________________________________________。 说明：(1)牛顿第一定律说明了物体的运动_________力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了_________。所以亚里士多德的观点是__________(正确或错误)的。 (2)牛顿第一定律中分为两种情况：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_________；原来运动的物体将永远做_______________。 四、课堂小结(5min) 我的收获： 我还存在的疑惑： 达标测评(8min) 1、牛顿第一定律是（ ） A、由斜面小车实验直接得到结论 B、有理论分析得到结论 C、在实验的基础上，经过合理分析、推理得到结论 D、建立在生活经验基础上的结论 2、用绳子拴一小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 （ ） A、 保持原来的圆周运动状态 B、保持绳断时的速度作匀速直线运动 C、小球运动速度减小，但保持直线运动状态 D、以上三种都有可能 关于运动和力的关系，下列说法正确的是（　　） A、力是维持物体运动状态的原因 B、物体静止时，一定不受到力的作用 C、物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用 D、物体不受力的作用时，一定处于静止状态 如图探究摩擦力对物体运动的影响，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端从静止开始滑下的目的是 ，