物理人教版八年级下册第九章压强复习教学设计.docVIP

《压强》复习教学设计 麻栗坡民族中学 姚本金 课题 《压强》单元复习 课型 复习课 学习 目标 1．知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。 2．知道增大和减小压强的方法。 3．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。 重点 压强概念以及固体压强的计算 难点 尝试将生活和自然界中的一些现象与压力与压强联系起来，并能解释 环节 复 习 过 程 知 识 梳 理 、 基 础 巩 固 知识网络和知识点： 一、压力： 1、定义：___垂直 作用在物体_____表面____的力 2、压力的方向：总是__垂直___于物体表面，并指向被压物体。 3、压力的作用点：作用在被压物体的表面 4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。只有当物体放在水平面上时，它们的大小才相等 二、压强： 1、定义：物体在__单位面积____上受到的压力 2、物理意义：表示压力___作用效果_____的物理量，压力的__作用效果_越明显，物体受到的压强越大。 3、计算公式：P=____F/S___(适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=_ρgh__ 4、国际单位：1Pa=___1N/m^2______ 5、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。还可同时增大压力和减小受力面积（举例说明） 6、减小压强的方法：在压力一定时，增大_受力面积；在受力面积一定时，减小压力。还可同时增大受力面积和减小压力（举例说明） 一、压力、压强概念公式 1．物理学中，把 叫做压力，压力的方向总是 2．压力的作用效果与 的大小有关系，还跟 的大小有关系，所以，比较压力的作用效果应比较 。 3． 叫压强，压强的公式是 ；单位是 ，也叫 ，符号 。 二、改变压强的方法 1．你知道增大和减小压强的方法吗? 写下来，并举出例子。 增大压强的方法有： ① ② 减小压强的方法有： ① ② 三、液体内部压强的特点 1．画出下列物体(水杯、手指、木块)产生的压力的示意图。 2．用30N的水平力把重50N的木块压在竖直的墙面上，墙面受到压力为　　N，方向为 。 3．一个空的平底茶杯，放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则 A．F1F2?? ?p1=p2 B．F1=F2??? p1p2 C．F1F2??? p1=p2 D．F1=F2 ???p1p2 4. 如果小桌对泡沫塑料的压力是30N，当受力面积是3cm2，每cm2所受压力是 N；若受力面积是30cm2，则每cm2所受压力只有 N。 5. 坐在沙发上会觉得比坐在硬板凳上舒服，为什么? 典 型 示 例 、 抽 取 规 律 经典例题： 易错点例题： 1.知识探究点一：科学探究：压力的作用效果跟什么因素有关 （1）按上图进行试验，压力的作用效果不同体现在哪里？ （2）乙步骤中，为什么要在小桌上放一个砝码？你会发现什么？你的结论是什么？ （3）丙步骤中，将小桌倒放的目的是什么？你会得到怎样的结论？ （4）本探究用到的研究方法是什么？ （5）观察图钉，它的钉帽为什么做得较钉尖大很多？如果你的力气不足以把它按到墙里时，你会怎么解决？ 重点例题： 2．知识探究点二：压强 （1）物体单位面积上受到的压力叫压强。①30N的力作用在3cm2上②3000N的力作用在3m2上，那一个压强大？这是在 相同时，比较 。 考点例题： 3．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 (1)实验中小明是通过观察　　 来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　 　。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验。 小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对