物理人教版八年级下册第十二章_第3节机械效率 教学设计.docVIP

第十二章_第3节机械效率 教学设计 课题 第3节?机械效率? 授课人 程超辉 课时 1 学 习 目 标 知识与技能 1.知道什么是有用功、额外功和总功。 2.知道什么叫机械效率，知道计算公式。知道械效率总小于1。 3.知道提高机械效率的意义和主要方法。 过程与方法 情感态度价值观 学习重点 能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式进行有关计算． 学习难点 会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法． 学习方法 实验探究，分析归纳 导学过程 导学内容 二次备课 一、自主学习（预习交流） [知识回顾] 功是指 的乘积，用公式表示为 ，单位是 。 人手直接做的功表示为W1= ，使用机械做的功表示为W2= ，而且 ,这就是机械功原理，使用任何机械都 。 两个人把重800N的物体抬到3m高的二楼，做功为 ；如果把它水平抬到100m外的地方，则做功为 。 [新课学习] 1. 我们把必须要做的功叫做 。 2. 并非是我们需要但又不得不做的功叫做 。3. 总功= + 。 4．机械效率 定义： 公式： 其中W有表示有用功；W总表示总功。 注意：有用功总是小于总功的，所以机械效率总是小于1，通常要用百分数表示。 二、课堂导学（合作探究） 一、阅读课本的内容,理解什么是有用功、额外功、总功。 1._____________________________________叫有用功； 2.____________________________________叫额外功； 3._____________________________________叫总功。 二．机械效率 1．自学“机械效率”部分并完成填空 (1)______跟_______的比值叫机械效率；公式是_______. (2)______总是小于总功,所以机械效率总是小于____； (3)机械效率通常用_______表示. 2、思考回答：机械效率有没有可能大于100%？ 3、提高机械效率的办法________________________________________ 4、探究滑轮组的机械效率：_____________________________________________________ 讨论：影响滑轮组机械效率的因素有哪些：_______________________ 器材： 实验方法 方案： ①滑轮组的机械效率是绳子段数是否有关________________________________________ ②滑轮组机械效率的高低与动滑轮的个数（或动滑轮的总重）是否有关________________ ③滑轮组的机械效率与定滑轮的个数是否有关____________________________________ ④滑轮组的机械效率与提升的重物是否有关______________________________________ ⑤滑轮组的机械效率与提升的重物上升的高度是否有关____________________________ 三、实验探究：斜面的机械效率 1、利用斜面做功，目的是把物体抬到一定高度。我们不把它竖起提升，而是沿着斜面把它拉上去，这是为了省力。 演示实验：沿斜面拉物体， 注意观察并思考：怎样计算有用功？怎样计算总功？实验中需要测量哪几个物理量？ 猜想并交流讨论：斜面的机械效率与哪些因素有关？ 2、想一想；当一个物理量与几个因素有关，我们用什么方法来进行探究？ 3、探究实验： (1)在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时，应控制斜面的_______和_______一定，改变斜面的倾斜程度。 (2)在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时，应控制斜面的_______和_______一定，改变斜面的粗糙程度。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。 (3)在探究斜面机械效率与物体重力的关