蒙古的兴起和元朝的建立学案_1.docxVIP

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立学案 课　　件www.5y　　　　第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案　　一、情景导入　　播放腾格尔的《天堂》，这首歌给我们描述的天堂是什么样子？在蒙古草原上生活着那个少数民族？　　二、明确目标　　学习目标：1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。　　２、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。　　３、探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。　　学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合　　学习难点：行省制度　　三、自主学习合作探究：　　１、阅读课本６６—６７页回答：　　⑴蒙古族生活在（　　）上，（　　）统一蒙古。（　　）年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称（　　），建立蒙古国。　　⑵思考题：成吉思汗在历史上有什么贡献？（可组内讨论）　　⑶（　　）年　（　　）建立元朝，次年定都（　　）即今（　　）　　　　　⑷简述元朝统一全国的过程。　　（5）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的诗，你能解释它的意思吗？表现作者什么样的精神？　　２、阅读课本６８—６９页　　⑴元朝的水路运输有哪两种方式？你能描述下运输的路线吗？　　⑵读６９页地图，了解元朝的疆域，元朝政府是怎样对全国进行有郊管辖的？　　⑶元朝时民族融合的进一步发展表现在：①开发边疆②边疆各族迁入中原和江南，同汉族杂居相处③黄河流域的（　　）、（　　）与汉族融合④新的民族——（　　）形成。　　四、自我展示质疑解难　　、毛泽东在《沁园春#8226;雪》中写到“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”你认为毛泽东的评价正确吗？说明你的理由。　　2、元朝在历史上有哪些贡献？　　3、元朝实行的行省制度有什么作用？对后世有什么影响？　　4、元朝民族融合的表现，有什么作用？　　五、、盘点收获、拓展提升　　、盘点：学完本课后你有哪些收获？还存在哪些疑惑？对上好这节课你有哪些好的建议？　　2、拓展提升：　　①三个时间：　　年、　　　年、　　　年　　②三个人物：　　　　　　、　　　　　、　　　。　　③四件大事：①统一蒙古②建立元朝③行省制度④民族融合　　六、达标测试巩固提高　　、下列各项活动属于成吉思汗业绩的是①统一蒙古②建立蒙古政权③发动大规模扩张战争④定国号为元（）　　A、①②③④　　B、①②③　　c、①②④　　D、②③④　　2、下列历史人物实现国家统一的是（）　　A、赵匡胤　　B、元昊　　c、铁木真　　D、忽必烈　　3、元朝商业繁荣，其中国际性商业大都市是（）　　A、长安　　B、泉州　　c、大都　　D、杭州　　4、我国省级行政区的设立开始于（）　　A、唐朝　　B、北宋　　c南宋　　D元朝　　5、我国历史上x藏成为我国正式行政区是在（）　　A、西汉　　B、东汉　　c、唐朝　　D元朝　　6、“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”元朝时形成的一个人新民族是（）　　7、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝（）A、统一全国，疆域辽阔　　B、文化事业发展　　c、中外交往频繁　　D、民族融合发展　　8、元朝大力发展海运的主要目的是（）　　A、促进南方经济的发展B、方便皇帝南下游玩c、解决大都的粮食供应问题D、促进对外贸易的发展　　9、读课本第4、68页两幅运河图，回答：　　⑴这两幅图分别是我国古代什么时期的什么工程？　　⑵68页图对4页图做了哪些改进？　　⑶两朝开通运河的目的各是什么？在位的皇帝是谁？　　课　　件www.5y