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中班科学活动公开课教案：小球站稳了 　　教学目标：　　1、乐于探索生活中的形象，体验操作中的乐趣。　　2、引导幼儿探索发现利用多种方法使小球站稳。　　3、能积极动脑筋想办法，解决问题。　　活动准备：　　1、物质准备：海洋球、毛巾、积木、盖子、瓶子、沙包、纸卷、毛线、纸张等。　　2、知识准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。　　活动过程：　　一、游戏导入，发现现象。　　1、幼儿自由玩球。　　2、幼儿将球放在桌上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。　　二、提出问题，幼儿动手尝试、实践想法。　　1、提问：刚才小球在桌上站稳了吗？有什么好办法可以让小球站稳？　　2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。　　三、引导幼儿探索利用多种材料让小球站稳。　　1、幼儿实践操作，教师引导幼儿互相交流自己的方法。　　（幼儿用毛线堵住小球、放在纸筒上、放在瓶子上、把积木摆成圆圈，把海洋球放进去、放在易拉罐瓶上、放在瓶盖上等）　　2、请个别幼儿讲述自己的确做法，展示成果。　　3、小结：有很多办法可以让小球站稳，比如把毛巾揉成一团、把积木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、盖子、纸卷等上面都可以。　　四、引导幼儿探索利用纸张让小球站稳的办法。　　1、提出问题：能不能想办法只用一张纸就让小球站稳？　　2、幼儿操作，师鼓励幼儿动脑筋、想办法，并引导幼儿相互交流自己的做法。　　3、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。　　（折个垃圾桶；纸张折成飞机球放在上面；折个扇子；把小球装在纸张里，包成糖果；折成小船载小球……）　　4、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。　　活动延伸：继续引导幼儿在科学区寻找让球站稳的多种办法。