中国传统文化礼仪在英语教学中应用.docVIP

中国传统文化礼仪在英语教学中应用 ［摘要］伴随着英语学习重要性的提升，中国传统 文化礼仪的教育在不断被人忽视。文章分析了传统文化礼仪 的重要性，以及中国传统文化礼仪在英语教学中的运用，例 如正确对待英语教育及传统文化，加大英语教材改革的力 度，增加对中国传统文化礼仪内容的介绍等。 ［关键词］传统文化礼仪英语教学 ［作者简介］李桂杰（1964- ）,女，辽宁北镇人，渤海 船舶职业学院，副教授，研究方向为英语文学。（辽宁葫芦 岛 125000） ［中图分类号JG642 ［文献标识码］A ［文章编 号］1004-3985 （2013） 29 中国作为四大文明古国之一，传统文化在中国的历史之 上一直占有很重要的地位，作为中国的孕育之根，中国文化 礼仪孕育了中国一代代炎黄子孙，即使在经济全球化日趋强 化的现在，对中国传统的文化礼仪的学习也是无法回避的。 一、目前英语教育对传统文化礼仪的忽视 目前学生对英语”的学习，多出于升学或职业的需 求。因此，英语教学中有时会带有功利性。和英语教育如火 如荼地开展，所形成强烈反差的是：作为一名中国人，常常 引以为傲的中国传统文化礼仪教育的匮乏。学生的‘四 级”‘六级”通过率在不断地刷新，但是对中国文化礼仪的 认知也在逐渐衰退。很多学生，只过“圣诞节”‘情人节”， 却对中国传统的‘端午节”等节日视而不见，对英语的盲目 推崇和崇拜，却消解着对我国传统文化的学习。 在当下的高职英语教学中，教师往往只“就事论事”地 进行英语教学，注重对学生的语法、句式的教学，重视对学 生英语口语的锻炼，讲求学生英语的实践性，但是往往忽视 了对英语文化的教育，更忽视了对学生中国传统文化的教 育。传统文化礼仪的缺失，将会直接导致学生在今后的学习 中，仅仅对英语是一种“实践”而不是真正将其融入中国的 国情之下，这一点对学生今后的发展是不利的，对我国今后 的传统文化和英语实践之间的结合，也有着不可避免的危 害。 二、传统文化礼仪的重要性 在党的十七大报告明确提出：“中华文化是中华民族生 生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识传统文化，取其 精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协 调，保持民族性，体现时代性。”在中国的悠久历史中，传 统文化礼仪在其中占据了很重要的地位。1978年改革开放以 后，经济浪潮席卷之下，人的金钱观、世界观等观念在改变, 但是传统文化礼仪，一直在国人的意识当中没有消失，可见, 这些文化礼仪在中国人的潜意识当中是根深蒂固的。但是在 世俗化影响下，难免有人迷失了方向，因此传统文化礼仪正 在人们的行为中消逝。 学校作为一个教育机构，教师作为学生学业的领路人， 不仅仅是知识的传授，还需要对学生的基本人格、伦理道德 进行正确的培养。英语教学是一门外国语的教学，在教学过 程中，难免会涉及对外国文化的传授，对外国资本主义社会 的不正确宣讲，会导致学生的盲目跟风，也会导致自身对传 统文化礼仪的误解。中国优秀传统文化礼仪中，强调以人为 本、以德为先、以义为上最终是培养出正直、公义、诚实、 善良、勤奋、进取、对社会有用的人。传统文化礼仪的教学, 能帮助实现中英双向文化交流的需要，帮助学生树立正确的 文化价值观，提升其跨文化交流的能力。因此教师必须在英 语教学的过程当中，有目的、有针对性地将中国传统文化礼 仪运用到英语教学中，真正发挥传统文化礼仪的作用，也真 正让英语教学和中国的本国文化的结合恰到好处。 三、中国传统文化礼仪在英语教学中的运用 （一）正确对待英语教育及传统文化 要解决中国传统文化礼仪英语教学中体现这一问题，首 先要在意识上进行纠正，有正确对待英语教育和传统文化的 意识。意识是行为的起因，是行为的决定因素，所以在自身 意识上对传统文化礼仪引起足够的重视，就能在英语教学实 践中贯彻正确的教学行为。教师应对中国的传统文化礼仪怀 有崇敬和敬佩之情，对中国古老文化有着热爱之情，了解中 国传统文化礼仪的博大精神，是对教师自身教学素养的提 高。教师切不可将英语教学和传统文化割裂开来，要以正确 的教学理念为指导，将其充分融入教学之中。比如讲到圣诞 节时，老师可以同时介绍中国人看重的春节，让学生在感受 英美文化的同时，也不忘回顾自己国家的传统文化礼仪。或 者教师在布置课后作业中，可以尝试让学生就自己的理解来 谈谈对中国和西方的传统文化礼仪的看法，或让学生以所学 的知识在一方面或几个方面对中西文化作出比较等。 （二） 坚持提升教师的教学基本功 上述已经提到，教师是学生获取知识的主要途径，如何 让学生更多地、更好地获取知识，这就要求教师有过硬的教 学基本功。传统文化礼仪的在英语教学中的运用，要求教师 的基本功中要丰富自己的文化礼仪知识，通过大量阅读文献 资料、查阅书籍、观看录像影片等，再将这些知识转换为自 己的思想，用自己