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《秋水》（节选）教案设计 教学目标 1．掌握本课重点实词（虚词）意义用法：闻 、于 2．重点掌握本课的两种词类活用（名词作状语、形容词作名词） 3．理解并掌握本课特殊的倒装句式（宾语前置） 4、掌握本课的2个常见的文言固定句式 5、会准确翻译全文 教学重点 1、??????? 重点实（虚）词的意义用法 2、??????? 词类活用 3、??????? 常用的文言固定句式 教学步骤 一、导入 从小到大，我们学习过很多成语，成语用语简洁，却意蕴深刻，并且很大一部分都来自古代典籍，了解了一个成语就是了解了一个小故事，今天我们来认识一个成语，那就是望洋兴叹。看看这个典故的由来，好，请同学们打开课本，翻到120页，我们来学习《秋水》。 二、关于庄子 庄子，名周，是战国时宋国人。他继承和发展了老子的思想，为道家学派的重要的人物，世称“老庄”，生活上他主张顺应自然，政治上他提倡无为而治。庄子的散文想象丰富，构思奇特，在诸子散文中独树一帜。他善于运用寓言和比喻来说明事理，具有浪漫主义的艺术风格。本课选自《庄子·秋水》，《庄子》现存33篇，其中内篇7篇，是庄子自己撰写的，外篇15篇，杂篇11篇，出自于庄子门人及后学者之手。 三、请2名同学朗读课文，注意断句，字音要读正确。 四、重点实虚词 1．于 至于北海。 吾非至于子之门。 于是焉河伯欣然自喜。 于是焉河伯始旋其面目。 2、闻 闻道百。 且夫我尝闻少仲尼之闻。 3、始 于是焉河伯始旋其面目。 始吾弗信。五、词类活用 秋水时至。 东面而视。 以天下之美为尽在己。 六、宾语前置 闻道百，以为莫己若，我之谓也。 七、固定句式 吾非至于子之门，则殆矣。（非……则） 吾长见笑于大方之家。（见……于） （例：秦城恐不可得。徒见欺。《史记·廉颇蔺相如列传》） 八、练习 1、于 以其无礼于晋。 越王勾践栖于会稽之上。 青，取之于蓝，而青于蓝。 是何异于于刺人而杀之。 2、闻 遥闻深巷中犬吠。 博闻强志。 不能称前时之闻。 事母以孝闻。 3、始 邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 寒暑易节,始一反焉。 始作俑者,其无后乎? 九、什么是望洋兴叹？ 望洋，仰视的样子，仰望海神发出感叹。原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。现在比喻力量不多，感到无可奈何。“望书兴叹”的用法是错误的。这是把双音词错误的理解为两个单音词所致。这篇文章讽刺了那些妄自尊大，骄傲自满的人，提醒人们为人处世要谦虚，须知天外有天，人外有人！ 十、作业 同学们课下把黄金搭档第133页的二三两个阅读题做一下，下一节课抽查。好，今天的课的就上到这里，下课，同学们再见！