小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》.docxVIP

分类与整理教案 宁东第一小学 吴晓妍 授课内容：人教版一年级数学教材27页 学习目标： 1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。 2、通过分一分，看一看，提高操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 3、初步学会与他人合作交流，体会到生活中处处有数学。 重点： 按单一标准对事物进行分类，正确表达分类计数的结果。 难点： 能根据统计图完成统计表 教学准备：PPT课件 课时安排：1课时 预习指导： 打开书第27页，认真看书上的情景图，思考： 1、仔细观察，都画的是什么？ 2、他们是按什么标准分类的？ 教学过程： 一、导入新课 1、展示整理前和整理后的书架，让学生说一说有什么不一样；展示整理前和整理后的桌面说出自己的发现。 2、我们这节课就来学习第三单元《分类与整理》，板书课题。 二、检测预学 提出质疑 第27页情景图，通过观察你发现了什么规律？小朋友是怎么解决问题的？ 三、共学预学 解决疑难 1.出示课件教材第27页例1情境图。 思考：观察情境图中的气球，发现这些气球有哪些不同的形状和不同的颜色。 2.四人小组讨论按形状分一分，并统计一下每种气球各有多少个？理解“按形状分”就是把形状相同的气球放在一起，并统计出每种气球的个数，用自己喜欢的方式记录下来 3.学生汇报展示并点评，观察分类计数的结果，得出结论。引出统计图和统计表并找出它们的关系。 4.回答问题：哪种气球最多？哪种气球最少？明确这些气球还可以按颜色分一分，选择一种自己喜欢的方式记录分类计数的结果，然后与同学交流一下。 5.对比两次分类的结果，发现： （1）两次分类的结果不同，原因是两次分类的标准不同。 （2）两次分类的过程中气球的总数是不变的。 6、假定有一只小兔图形，我们应该放到哪去呢？如何改变我们的统计图和统计表？ 四、拓展延伸 1.完成练习题。 2.整理自己的书包。 五、当堂训练 1.课本29页练习七的第1、2题。 2、这节课你有什么收获呢？ 2.布置课后作业。 六、板书设计 分类与整理 颜色 形状 数量