中南大学第二届结构设计大赛任务书-中南大学土木工程学院.PDF

中南大学第二届结构设计大赛任务书 一、 活动背景 桁架是一种由杆件彼此在两端用铰链连接而成的结构。桁架由直杆组成的一般具有三角形单元 的平面或空间结构，桁架杆件主要承受轴向拉力或压力，从而能充分利用材料的强度，在跨度较大 时可比实腹梁节省材料，减轻自重和增大刚度桁架的优点是杆件主要承受拉力或压力，可以充分发 挥材料的作用，节约材料，减轻结构重量。桁架模型的应用比较广泛，像桥梁、输电线路塔、起重 机架。通过学生自行设计和制作桁架模型，可以提高学生对结构的设计和分析计算能力，发展团队 协作和竞争意识。 二、 活动目的 为了增强我校大学生的创新意识，培养大学生的创新能力、实践能力和团结协作精神，丰富校 园的学术氛围，促进学生的全面发展，培养广大学生的科学兴趣，提升全校学生的科学素养。同时， 为同学们营造良好的创新环境，让同学们体验到亲自设计创造制作的过程，将课堂所学内容转移到 实践中来，走进第二课堂，增强动手动脑能力，促进广大同学综合素质的全面发展。 三、 赛题概述 竞赛赛题要求参赛队设计并制作桁架结构模型，并进行加载测试。模型的加载分为静加载和动 加载两部分，静加载部分以在模型中部施加集中荷载的方式进行测试，以模型荷重比来体现模型结 构的合理性和材料利用效率；动加载部分的荷载并非事先确定的固定值或指定的荷载形式，而是在 模型制作完成后各参赛队推选一名选手踩在本组所设计的模型上进行加载测试，模型会放在预先准 备的支撑结构上，参赛选手必须穿戴护掌、护肘、护膝和头盔，护具由举办方统一提供。动加载通 过参赛选手在模型上方横向移动竞速来判断模型的承载能力，因此模型所受到的冲击荷载的大小、 方向甚至荷载作用点都取决于参赛选手的质量、运动方式和模型的结构形式。由于本次比赛中加入 了动加载（由参赛选手在模型上行走）的加载方式，模型在偏心荷载的作用下，模型受力情况变得 更复杂。参赛队员需要考虑在不同偏心距下结构的稳定性，对参赛队员的力学分析能力、结构设计 和计算能力、现场制作能力等提出了更高的挑战。通过桁架模型的设计和制作，使学生在结构知识 运用能力、创新能力、动手能力、团队协作精神等方面得到全面提升。 1 四、 比赛细则 1. 模型介绍 1.1. 模型设计内容 桁架简支梁模型设计 1.2. 模型说明 模型长度为1100mm （包含两端各25mm 的与支架接触部分），模型的外轮廓横向最大宽度不得 大于150mm，梁面应为一平滑面。模型的整体高度不得超过250mm。桁架结构形式不限，需要各参赛 队自行设计和制作。比赛支架与梁为搭接形式，仅提供竖向支承，并提供水平约束。 1.3. 模型具体制作要求 1) 结构形式：不限，但要求结构上部与支架顶部约在同一平面 （如附图中加载装 置样图）； 2) 模型的总长度为1100 （±5）mm （两端与支架接触部分各预留25 （±5）mm）； 3) 模型的外轮廓横向最大宽度不得大于150mm，宽度超过标准后在一定范围内作 扣分处理（详情见评分标准. （二）.F），桥面设置应为一平面； 4) 模型的整体高度为240 （±10）mm，高度超过标准后在一定范围内作扣分处理 （详情见评分标准. （二）.F）； 5) 模型设计与制作内容：简支梁结构。支座由竞赛组委会提供； 6) 模型设计与制作应充分考虑加载条件； 2. 材料及制作工具 2.1.木材：三合板板条 木材规格及数量详见下表 木材规格 木材名称 数量 2200×13×4mm3 三合板板条 10条 2200×50×4mm3 三合板板条 3条 注：木材力学性能参考值：顺纹弹性模量3920MPa，顺纹抗拉强度20MPa；顺纹静曲强 度44.1MPa 2.2. 胶水：502胶水（5瓶） （制作模型材料和胶水由组委会统一提供，届时会统一发放材料）