《经济常识》前言 教学设计.docVIP

PAGE PAGE - PAGE 4 - 《经济常识》前言 教学设计 教学目标 知识:感知有关市场经济的经济现象，懂得《经济常识》主要是讲社会主义市场经济的有关知识，识记《经济常识》的主要内容。 能力:培养学生理论联系实际、观察经济现象的意识和习惯，确立用市场经济的思想方法分析说明经济现象的能力。 思想觉悟:懂得发展是“三个代表”重要思想的主题，是党执政兴国的第一要务，发展主要是发展经济；认识到发展社会主义市场经济是我国的正确选择，使学生能自觉用市场道德准则来规范自己在经济活动中的行为。 教学重点 1、发展是党执政兴国的第一要务，发展社会主义市场经济是我国的正确选择。 2、学习经济常识的重要意义。 教学难点 学习经济常识的重要意义。 教学方法 讲授法、讨论法、回顾法、比较法、阅读法。 教具准备 多媒体教学设备一套；CAI课件。 学生活动设计 1、课堂活动:听讲——提问——讨论——互评——小结。 2、课外活动:请长辈谈谈改革前后我们家、我们的社会有了哪些变化，探讨导致这些变化发生的原因是什么（改革）。从而懂得建立社会主义市场经济体制解放和发展了生产力，改革代表了先进生产力的发展要求，进一步认识到学习经济常识（主要是市场经济知识）的意义。 课时安排: 一课时 教学过程 导入新课`: 初中思想政治课以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行了有机整合。通过对这些内容的学习，增加了我们对国情的了解，增强了我们的法律意识，健康了我们心理，提高了我们的道德水平，使我们变得比较成熟，这些为我们学习高中思想政治课的打下了良好的基础。 高中思想政治课简要讲授马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设的常识。它将帮助我们初步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观，逐步提高参加社会实践的能力，使我们成为具有良好政治、思想、道德素质的公民。 高一思想政治课主要讲述经济常识的内容。上、下两册由前言、商品经济的基础理论和社会主义市场经济常识三部分构成。 今天学习前言部分，通过学习，我们要明确高一的《经济常识》主要是讲社会主义市场经济的有关知识；懂得发展是“三个代表”重要思想的主题，是党执政兴国的第一要务，发展主要是发展经济；认识到发展社会主义市场经济是我国的正确选择，我们要自觉用市场经济的规则、市场道德准则来规范自己在经济活动中的行为。 前　　言 (板书) 一、社会生活中的经济现象 (板书) 请同学们阅读教材第一页第一、二段,谈谈对经济现象的一些认识。 学生回答(略）。 教师小结:以上我们列举了社会生活中存在着的许多经济现象，如生产、分配、交换、消费等现象，每个人都处于一定的经济关系之中，因此，我们必须懂得有关经济的基本知识。 二、《经济常识》的指导思想 (板书) 请同学们回顾初中政治课的知识，思考、讨论以下几个问题： 1．我国的国情是什么？我们面临哪些困难和问题？ 2．十一届三中全会以来，我国制定了怎样的发展战略？现在取得了哪些成就？ 同学们讨论后，老师做拓展性讲授： 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。这个阶段最大的特点就是经济不发达，最根本的任务就是发展社会生产力，加快发展始终是关乎国计民生的头等大事。我国人口已经接近13亿，社会就业和保障的压力越来越大，贫困人口还为数不少。在深化改革的过程中，一些深层次的矛盾和问题逐渐暴露出来。这些前进中出现的矛盾和问题只能通过加快发展来解决。 用发展的办法解决前进中的问题，是改革开放以来我们的一条重要经验。江泽民同志强调，历史和现实都证明，无论国际国内形势如何变化，无论遇到什么样的困难，只要正确坚持和贯彻发展的思想，我们就能够从容应对挑战，克服困难，不断前进。二十多年来，我们党的路线方针政策得到全体人民的拥护，我们能够战胜各种困难和风险，都与紧紧扭住发展这个主题密切相关。特别是十三届四中全会到十六大的十三年，是我国综合国力大幅度跃升、人民得到实惠最多的时期，是我国社会长期保持安定团结、政通人和的时期，是我国国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强的时期。这些历史性成就充分证明，坚持以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，就能把中国特色社会主义事业不断推向前进。 请同学们阅读教材第二页第三段，懂得发展是党执政兴国的第一要务，发展社会主义市场经济是我国的正确选择，是我们党代表先进生产力发展要求的重要体现。进而明确经济常识这门课是以邓小平理论、“三个代表”重