三上6单元《走进祖国山河》群文阅南读方案.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版三年级上册第六组“祖国山河”群文阅读教学设计 走进祖国山河 ——感受作者笔下的景物美 泸州市叙永县叙永镇西外小学校 张国霜 魏林 张秋英 赵世界 李莎 一、教学设计意图： 本教学设计选择《香港，璀璨的明珠》作为基本篇目，将《海滨小城》《三潭印月》《红树林》作为补充阅读材料。所选材料紧扣议题，通过学生熟读文本，在读中感受景物的美，并初步体会作者棉鞋景物的方法，在充满情味、语文味的课堂中培养爱国情感及语文素养。通过课内学习，学生对祖国的大好河山已经有一定的了解，但在阅读方法上应予学生一定的指导，让课内外内容互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 二、具体教学设计要点： （一）议题：走进祖国山河——感受作者笔下的景物美 （二）阅读材料： 1．《香港，璀璨的明珠》（人教课标版教材小学语文第五册第六单元课文） 2．《海滨小城》（人教版《同步阅读》教材） 3．《三潭印月》(鄂教版教材) 4．《红树林》（北师大版教材） （三）阅读目标： 1．能通过多种阅读方法，感受组文的特点，领略祖国山河的美丽风光，体会作者的思想感情，激发学生对祖国的热爱之情。 2．能主动思考，抓住文章的关键词，句，学习作者观察和表达的方法，积累语言。 3．利用课内学习的阅读方法，自主阅读其余三篇文章，为学生有效同步阅读奠定基础。 （四）阅读重难点： 1．领略祖国山河的美丽风光，体会作者的思想感情，激发学生对祖国的热爱之情。 2．学习作者观察和表达的方法，积累语言。 （五）阅读过程： 1．谈话导入： 回忆一下，作者是怎样把《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》描写具体的。通过这两篇课文的学习，你发现这两篇文章有什么特点？ 2．学习《香港，璀璨的明珠》。 （1）自主默读。 ①课文主要抓住香港的哪些方面进行描写？ ②勾画出你认为景物描写最美的句子。 ③美读勾画出的句子，并说说体会。 （2）小组交流。 （3）全班展示 （4）概括阅读方法 （归纳主要内容—勾画勾画描写景物美的句子—抓重点词句美读，批注体会或提出问题） 3．学习其余三篇选文。 运用默读、跳读、猜读等方式快速阅读文章，填写阅读表。请小组同学相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读，再交流讨论。（师巡视，生讨论交流） 附：阅读填表 课文标题 作者 主 要 内 容 优美的句子 体会或问题 《海滨小城》 林遐 大海、沙滩、庭院、公园、街道几个方面写出海滨小城的美丽整洁。 《三潭印月》 王镃 湖心小岛景美，石塔造型别致，成了西湖的标志。 《红树林》 林声 作者在一次偶然的机会见到了像龙宫一样的红树林，陶醉其中，胎生的红树还是大自然的卫士。 4．汇报展示阅读情况。 5．回顾总结。 6．主题拓展： （1）以导游的身份介绍某一处景物。 （2）推荐阅读：《俺家门前的海》《天鹅湖》《长白山的冬天》《台湾的蝴蝶谷》。 （六）板书设计： 走进祖国山河 ——感受作者笔下的景物美 附选文： 香港，璀璨的明珠 香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。 　香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。 　在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。 香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 海滨小城 作者： 林 遐 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上