人教版三年级美术上册公开课《大人国与小人国》教学设计.docxVIP

人教版三年级美术上册公开课《大人国与小人国》教学设计 　　名师课堂 《大人国与小人国》教学设计　　黑龙江哈尔滨继红小学　杨秀巍　　一、教学目标　　知识与能力：理解大小是通过对比体现出来的，并能够运用对比的绘画方法，表现“大人国与小人国”。　　过程与方法：利用联想与比较，培养学生想象能力、观察能力和创造能力。　　情感态度与价值观：激励学生以自身为主体，大胆想象巨人形象，树立对生活的自信和远大目标的追求。　　二、教学重难点　　教学重点：学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和“小”。　　教学难点：画面的布局与形象的对比。　　三、教学策略　　本课是绘画创作课，属于造型表现领域。本课教学的重点是引导学生认识大与小的对比，而《大人国与小人国》的相关内容却多次出现在孩子们喜欢的童话故事和动画片中。如：白雪公主和七个小矮人、拇指姑娘、格列佛游记等等，因此，本课通过看动画片、绘画游戏直观的让学生感受大人国与小人国的差异，并让学生认识大与小是通过对比得出的，通过对比的表现方法将儿童眼中的童话世界自由地呈现在我们眼前。通过绘画活动，培养学生的想象能力、创造能力以及表现能力。　　 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，爱表现自己，但他们都以自我为中心，喜欢按照自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。　　课堂教学中主要采用“激趣导入——演示探究——交流探讨——欣赏提升——联想创作”几个教学环节，在教法上采用观察比较的方法，使学生通过语言交流总结出对比的表现方法，通过故事和画面联想，引领学生走进丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣，通过语言交流激活学生的兴奋点，联想更有创意的构思。想象能力的培养也是本课教学的一个能力目标。　　四、教学过程