六年级上册数学公开课《分数化为百分数》优秀教学设计和反思.docxVIP

六年级上册数学公开课《分数化为百分数》优秀教学设计和反思 　　教材分析　　1、本节课内容属于是在数与代数，是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系基础上教学，学生要掌握分数转化为百分数的方法。　　2、百分数在实际生活中有广泛的应用，所以本节课的学习是为百分数的计算和解答百分数应用题打下基础，培养学生在观察、比较、合作交流中发现转化的规律；培养学生迁移类推能力和善于思考、敢于创新的品质。　　学情分析　　本节课在学生有了小数与百分数互化、百分数化为分数的基础上教学，教材编排和小数与百分数互化相同，因此学生在学习本课内容对学生来说并不会很困难，都可以采用让学生尝试、实践、探索、比较和总结的方法学习本节课内容。　　 教学目标　　1、通过教学，使学生进一步掌握分数化为百分数的方法、熟练地采用合适的方法把分数化为百分数，利用已有知识迁移、类推、发现分数化为百分数的规律和方法。　　2、勾通分数、小数、百分数之间的联系，培养学生观察、比较、分析、归纳的能力。　　3、通过合作交流、探索发现等数学学习活动教给学生学习方法，培养学生迁移类推能力和善于思考、敢于创新的品质。　　教学重点和难点　　教学重点：探索分数化成百分数的规律和方法。　　教学难点：分数不能化成有限小数时，先用“四舍五入”取近似值后再化成百分数。约等号和等号的用法。