苏教版信息技术五年级上学期标准教案.docVIP

PAGE PAGE 28 洪泽湖实验小学信息技术备课专用纸 课 题 准备课（信息技术课上课指南） 执 教 李 刚 班 级 五年级 教 学 目 标 让学生了解信息技术课的常规； 了解怎样才能学好信息技术。 让学生了解相关法律常识和知识。 重 点 难 点 重点：了解信息技术课的常规。 难点：良好的学习习惯的养成。 教学准备 多媒体机房、极域教学系统、课件 课时总数 1课时 教 学 过 程 教学设计 我的改进与亮点解读 ⒈参观机房 大家看一看，我们上信息技术课的地方与其它教室有什么不一样？ 机房是我们上信息技术课的地方，早在九十年代，邓小平爷爷就讲过：“计算机课的普及要从娃娃抓起。”今天，我们在这里学习，就是为了更好地实现老一辈革命家对我们下一代的关心和期望。我们应该怎样做，才能够打下坚实的基础呢？ ⒉常规 对学生的要求： ⑴在班级门口开始整队，行进途中上下梯靠右行，穿好鞋套，有序进入微机室。 ⑵保持微机室的干净整洁。不能带食物和饮料等无关物品进微机室，不能乱丢纸削等杂物。 ⑶没有得到老师的允许，不能随意带移动存储设备进微机室。 ⑷按照老师分配的座位号坐到指定位置，保持安静，有问题请举手，得到老师许可后方可讲话或离开位置。 ⑸没有得到老师许可，不得关闭显示器电源，不随意关闭或重新启动计算机。 = 6 \* GB2 ⑹使用计算机过程中要按照老师的指示操作电脑，遇到故障等要提前向老师报告，要爱护电脑，轻快敲击鼠标和键盘。 = 7 \* GB2 ⑺离开微机室前，要摆好桌凳原地站好，等待老师检查后发布指令方可离开，到达微机室门口要整队，由班长带队各小组长监督安静有序回到班级门口方可解散。 3．课堂组织 ⑴分小组、学生推荐小组长、课代表，教师宣布组长及其职责，课代表填写上机记录册。 ⑵在课堂上，组长要起表率作用，作业完成后检查本组其他成员作业完成情况，对遇到困难的同学给序指导，小组合作时，组长组织好本组成员共同讨论研究老师布置的任务，遇到解决不了的问题向老师请教。 ⑶离开微机室前，各组长检查好本组电脑的状况，并向老师汇报。 比一比 机房与其它教室有什么不同 说一说 怎样上好信息技术课？ 学生根据自己喜欢的内容自由练习？ 板书设计 信息技术课上课指南 教学反思 洪泽湖实验小学信息技术备课专用纸 课 题 第1课 认识LOGO 执 教 李 刚 班 级 五年级 教 学 目 标 1、学习进入与退出LOGO语言窗口 2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。 重 点 难 点 重点：进入与退出LOGO语言窗口。 难点：基本命令的使用 教学准备 多媒体机房、极域教学系统、课件 课时总数 1课时 教 学 过 程 教学设计 我的改进与亮点解读 一、导入 1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？ 2、介绍LOGO语言 LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。LOGO语言创始于1968年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。 LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。 LOGO学了有什么好处呢？这是一定大家关心的问题吧！大家不要认为这是简单的画图软件就行，一开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握一定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成一丝不拘的好习惯。用好这个软件，可不能大大咧咧噢！ 今天开始，我们就一起来进入LOGO语言的神秘王国。 二、新授 1、 LOGO语言的启动 讲解： 打开D盘，单击LOGOW目录，单击：PLOGO.EXE,，出现窗口。 详细介绍LOGO语言窗口：视图窗口和命令窗口。 问题：明确视图窗口的位置、命令窗口的位置，明确母位、提示符，光标。 探究： 试着在命令窗口其中键入下面的命令，命令后要按回车键 FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 观察：画出的是什么图形？ 2、“HT”、“ST”、“CS”命令 讲解：分别演示三个命令，明确三个命令的作用 了解：知识屋：HT，ST均为缩写。 3、LOGO语言的退出 告诉学生退出LOGO语言有多种方法： 关闭窗口，键入EXIT和BYE命令，退出LOGO 三、实践 1、输入课文实践园的命令，观察画出了什么图形？ 2、使用多种方法退出LOGO语言。 四、小结 1、对学生实践情况作好记录。 2、学生在教材成果篮中填写内容。 板书设计 第1课 认识LOGO 教学反思 洪