八年级数学下册2_6_2 菱形的判定教学课件2新湘教版.pptxVIP

2.6.2 菱形的判定;情景引入; 如图2-52，用4支长度相等的铅笔能摆成菱形吗？把上述问题抽象出来就是：四条边都相等的四边形是菱形吗？ ; 下面我们来证明这个结论.;四条边都相等的四边形是菱形.;举 例;证明 由于线段BD垂直平分AC ，; 菱形的两条对角线既互相垂直，又互相平分. 从菱形的这一性质受到启发，你能画出一个菱形吗？;如图2-55，由画法可知，四边形ABCD 的两条对角线AC 与BD 互相平分，因此它是平行四边形. 又已知其对角线互相垂直，上述问题抽象出来就是：对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗？;我们来进行证明.;对角线互相垂直的平行四边形是菱形.;举 例; ∴ AB=AD=5 .; 1.画一个菱形，使它的两条对角线长度分别为4cm，3cm.;2.如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，过点O 作MN⊥BD，分别交AD，BC于点M，N.求证：四边形BNDM是菱形.;课堂小结;课后作业