数学人教版八年级上册分式方程2.docVIP

分式方程2（教学设计） 教学目标 教学目标: 1.了解分式方程、分式方程的解和增根的概念； 2.会解分式方程（方程中的分式不超过两个），会检验根的合理性． 重点与难点： 1.重点是分式方程的概念及解法． 2.难点是理解分式方程的增根产生的原因． 教学环节 教师活动及设计意图 学生活动 认识新 方程 情景引入： 1.相邻两个偶数之比为5 ：6，求这两个偶数． 独立思考,反思交流． 2.小红家与学校相距38km，小红从家去学校总是先乘公共汽车，下车后再步行2km才能到学校，路途所用时间是1h．已知公共汽车的速度是小红步行速度的9 倍，求小红步行的速度． 一起探究： 1.观察与思考． 对问题充分审读，找出核心内容，并仔细理解含义． 2.找到等量关系． 3.列方程． 设计意图：提出问题情境后，教师引领学生根据已有的知识经验，尝试解决教材第18页 “一起探究”中的问题，对学习困难的学生给予点拨和引导，再以交流的形式达成共识．将教材第18页实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的建模思想． 1.学生认真思考，理解问题的含义． 2.学生感受将实际情境中的数量关系抽取出来．(小组合作与交流．) 3.利用分式方程把文字语言中的两个等量关系表示出来．学生独立完成后小组内进行交流答案． 分式方程知多少 改造“大家谈谈” 1.上面哪些方程是我们已学过的? 2.上面得到的新方程与我们已学过的方程