数学人教版八年级上册分式方程教学反思.docxVIP

分式方程第一课教学反思 基于“信息基础环境下的学生基础”探索“未知领域”通过进行问卷调查，学生去解决“未知领域解分式方程”开始是有一定的恐惧感的。 通过进行问卷调查，学生去解决“未知领域解分式方程”开始是有一定的恐惧感的。 松苑中学 刘晓波 课题：分式方程 课型：探究新课 课时：1 教师“复备”栏 或学生笔记栏 学习目标 1.学生在探究分式解的过程中去掌握解分式方程的具体步骤，再次体会“转化”思想在代数中的价值。 2. 通过参与质疑和讨论中去体会和掌握解分式方程时检验的必要性，去体会数学思维的“严谨性” 3.通过小组合作，去激发学生的求知欲，以及唤醒和激发学生对学习的热爱。 4.学生在学习过程中，信息技术在教学中给学生对验根带来更广的视野和对解分式方程带来更全面的认识。目标中的第4个没有实现，其它三个目标都在一定程度上显示出来 目标中的第4个没有实现，其它三个目标都在一定程度上显示出来 重难点预测 解分式方程具体步骤 检验检验预测到了，但是在处理方面不够流畅 计算的准确性 检验预测到了，但是在处理方面不够流畅 知识链接 分式的四则运算、分式的意义 因式分解 学法指导 转化思想 、课堂生成，信息化教学 基于学生研究 小组合作交流