数学人教版八年级上册三角形的边.1.1三角形的边.pptxVIP

晒课课题：11.1.1三角形的边执教者：李渭文吴川市梅菉中学2016年9月1日新课导入生活中的三角形生活中的三角形生活中的三角形生活中的三角形生活中的三角形生活中的三角形教学目标 知识与能力 1．三角形的概念及其分类；2．三角形的三边关系．教学目标过程与方法 1．通过操作、对比、观察、推理、交流等活动，认识三角形，能用符号语言表示三角形，并把三角形分类; 2．经历度量，观察三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系； 3．懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关问题．教学目标情感态度与价值观 联系生活环境，创设情境，树立几何知识源于实际，用于实际的观念，激发学习数学的兴趣．教学重难点重点 理解三角形三边关系．难点 三角形三边关系的应用．知识要点三角形 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．AbcBaC 1．AB（c）、BC（a）、AC（b）叫做三角形的边； 2．点A、B、C叫做三角形的顶点； 3．∠ A、 ∠ B、 ∠ C叫做三角形的内角，简称三角形的角．AbcBCa点A所对的边为BC；点B所对的边为AC；点C所对的边为AB．ACB三角形的表示方法三角形用“△” 符号表示顶点是A 、B、C的三角形 记作：△ABC读作：三角形ABCD练一练AOCB 1．图中共有几个三角形？用符号表示这些三角形．图中共有5个三角形:△ABO、△