化学人教版九年级上册氧气的制取.3 制取氧气 课件（共34张PPT）.pptVIP

氧气的制取 氧气的实验室制法 氧气的工业制法 课题3 制取氧气 一、氧气的实验室制法 在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或者加热高锰酸钾的方法制取氧气 (1) [演示实验2—5] 1、过氧化氢分解法制氧气。 步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：木条不能复燃， 结 论：说明常温下放出氧气少。 （2） 步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。 步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：木条复燃了 结 论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用产生氧气。 【思考1】在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？ 过氧化氢+二氧化锰→氧气+？ 【思考2】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。 催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 符号表达式：H2O2 H2O + O2 MnO2 文字表达式：过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 【例1】下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变 【课堂练习】 C 这种由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的化学反应，叫做分解反应。 A B＋ C 表示式： A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 二、实验室制氧的过程 1.仪器名称: 制取装置 收集装置 三、实验仪器和实验装置： 外焰加热 药品平铺 夹持在距管口约1/3处 若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花 试管口略低于试管底部 导管伸出橡 皮塞约0.5cm 导管只能伸于集气瓶口 导管 集气瓶 玻片 向上排空气法 向上排空气法 一. 适用范围 密度比空气大的气体且不与空气中任何成分反应的气体。 二. 优点 操作较为方便，气体干燥 三. 缺点 1. 较难判断气体是否已经收集满 2. 收集到的气体可能不纯 导管 水槽 水 集气瓶 3.气体收集装置（排水法） 排水法收集 一. 适用范围 不易溶于水且不与水发生化学反应的气体。 二. 优点 1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满 三. 缺点 收集不如排空气法方便 气体不干燥 排水法：当集气瓶外有气泡放出时，证 明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放在集气 瓶口，若木条复燃，证明已收集满。 ４、放置方法：正放在桌子上，并盖 上毛玻璃片 ３、验满方法 实验室制氧气的操作步骤（用排水法收集） 1 、查(装置气密性) 2 、装(装药品在试管中,塞紧单孔塞) 3 、定(固定试管在铁架台上)（同时准备好收集 氧气的集气瓶） 4 、点(酒精灯加热药品) 5 、收(收集气体) 6 、移(导管出水槽) 7 、熄(灭酒精灯) 可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息” 仪器的连接方法(从下到上，从左到右),别忘记试管口放棉花,试管口稍微向下倾斜。注意:组装好仪器后,要先检查装置的气密性,在装入药品。加热时应该先预热。交代如何预热。用排水法收集氧气时,什么时候该开始收集氧气和如何收集氧气。反应结束时如何操作？ 高锰酸钾制氧气十二问 1、如何检查装置的气密性？ 导管入水中，双手紧握试管，有气泡冒出，松手，导管内有一段倒流的水柱。 2、为什么要在试管口放一团棉花？ 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，引起爆炸,或进入集气瓶，影响实验效果。 3、药品为什么要平铺在试管底部？ 扩大药品的受热面积 4、试管口为什么略向下倾斜？ 书P40防止冷凝水回流到热的试管底部， 炸裂