化学人教版九年级上册第二单元复习导学案.docVIP

第二单元复习导学案 主备人：唐湘 审核：王爱红分管领导 授课时间：2015-12使用人： 班级_____ 【复习目标】： 1．巩固识记第二单元的知识点(重点) 2．能熟练书写本单元的化学方程式 3．熟悉第二单元的实验题，掌握解题方法（重难点） 【复习流程】： 第一部分 必记的知识点（要求: 同学们课前完成填写和记忆） 1.空气的组成：（空气属于混合物） 空气成分 化学式 体积分数 用途 氮气 N2 制硝酸和氮肥；保护气；超导材料；液氮麻醉 氧气 O2 供给呼吸；支持燃烧 二氧化碳 CO2 碳酸饮料；灭火器；人工降雨；气态肥料等 稀有气体 混合物 保护气；充填电光源；激光技术；氦气制冷 2.保护空气 （1）对空气造成污染的物质：有害气体（CO、NO、SO2、NO2）和烟尘（PM2.5-可吸入颗粒物） （2）空气污染导致的环境问题：温室效应、酸雨、臭氧空洞 （3）防治措施①加强空气质量监测②使用清洁能源③积极绿化环境。 3.本单元概念集合： (1)混合物和纯净物的判断依据是：物质种类数的多少．（混合物：物质的种类数１；纯净物：物质的种类数＝１） (2)化合反应：“多变一”；分解反应：“一变多”。 氧化反应:物质与氧元素的反应。 (3)催化剂：指在化学反应中改变 ，而本身的 和 在化学反应前后都没有改变的物质。催化剂所起的作用叫 。 注意事项：催化剂的作用是改变其他物质的化学反应速率，即可使化学反应速率加快，也可以使之变慢。催化剂不能改变生成物的质量。 4.本单元涉及的反应现象和化学方程式： (1)物质和氧气反应: 化学方程式 实验现象 木炭和氧气 空气中发红光；氧气中发_______光，生成物都能使澄清的石灰水变浑浊。 硫和氧气 空气中产生________火焰，氧气中产生_______火焰，都生成有刺激性气味的气体。 磷和氧气 产生大量的___________，放热。 铁和氧气 剧烈燃烧，_______________ ,放出热量，生成黑色固体。 镁和氧气 发出耀眼的强光，生成白色固体。 注意：金属（如铁丝）在氧气中燃烧，集气瓶底部可以留细沙或者水，作用是_____________________________________;硫燃烧在集气瓶留水的作用是__________________________________________. (2)实验室制取氧气的反应方程式: = 1 \* GB3 ①高锰酸钾加热制氧气 = 2 \* GB3 ②氯酸钾和二氧化锰共热制氧气 = 3 \* GB3 ③ 过氧化氢分解制氧气 注意.工业制取氧气是分离液态空气,属于_________________________变化。 5.高锰酸钾制取氧气的相关知识: 制氧气的步骤：_查、装、定、点、收、移、熄。 制取氧气操作中的提问： ⑴ 气体发生装置组装好后，先要检查 气密性，后装药品 ⑵管内的固体加热时，为什么要先预热，再定点加热有药品的部位？受热均匀，防止试管炸裂 (3) 给试管内的固体加热时，为什么试管口要略向下倾斜？ 防治水蒸汽冷凝回流而炸裂试管 (4)实验室制取氧气时，试管内的导管为什么不宜过长？太长不利于气体排出 (5) 用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？ 防止高锰酸钾堵塞导气管 (6) 用排水法收集氧气实验完毕，为什么要先撤导管，后撤酒精灯？ 防止水倒吸而使试管炸裂 (7) 用向上排空气法收集氧气时，为什么导管要伸到集气瓶的底部？ 有利于空气的排出 (8) 为什么收集满氧气的集气瓶，要盖好玻璃片正放在桌上？ 因为氧气的密度比空气大 第二部分:本单元重点实验整合 专题一 氧气的制取 1. 写出下图中指定仪器的名称：①_______②_______③_______④_______⑤______⑥_______。 2. 用下图中装置代号填下表： 气体 药品名称 发生装置 收集装置 O2 过氧化氢（无色液体）、二氧化锰 氯酸钾（白色）、二氧化锰（黑色） 高锰酸钾（暗紫色） 氧气检验 用带火星的木条放在 ，观察木条复燃，则氧气已经收满 氧气验满 用带火星的木条放在 ，观察。木条复燃，则该气体为氧气 【思考】1.确定气体发生装置时应考虑的因素：______ ____.____________。 2.收集气体的常用方法有： _