化学人教版九年级上册4.3水的组成.docVIP

序号：17 4.3水的组成 主备：仇树坤 主审：牟永飞 【学习目标】： 1、认识水的组成和水的性质， 2、了解单质、化合物、氧化物等概念的区别。 【重点难点】： 重点：电解水的实验。 难点：化合物与单质、氧化物与化合物的区分。 【学习导航】 想一想： （1）你知道哪些有关水的成语，对于水我们了解多少？ 答： ? （2）化学研究物质的哪些方面？那么水的组成又是怎么样的呢？（课本P81水的组成揭秘） 答： ? 学一学：通过课前预习完成下列问题： （1）如何检测一种气体是不是氧气？ 答： ? （2）查阅资料，获取氢气的性质 物理性质：????????????????????????????????????????????????????? 化学性质：??????????????????????????????????????????????? ??????? 用途：（1） （2） 【合作探究】 1、电解水的实验。 （1）实验装置 学生根据学过的知识自己设计实验装置，各小组派代表描述实验装置的设计原理，实验步骤，教者点评，选择合适的方案进行演示实验，画出实验装置图： ???? ? ? ? ? ? ?注意：为了增加水的?????? ，需加入????? 或????? 来加快反应速率。 （2）实验现象 两个电极上均出现??? ，两玻璃管内液面??? 。接通直流电一段时间后，正负两极得到的气体比例约为????? 。 （3）气体检测 检测正极气体：???????????????????????????????????????? ?? 检测负极气体：???????????????????????????????????????????? ?? （4）文字表达式：????????????????????????????????????? ??? ???????????? （5）结论： 【知识拓展】 如果电解水实验时，发现正负极气体体积比小于1/2，造成这种情况的原因是：（1）氧气微溶于水 （2）电极被氧化 2、区分化合物、单质和氧化物的概念。 比较以下两类物质： （1）H2O、CO2、P2O5、SO2、Fe3O4、KClO3、KCl （2）O2、N2、H2、C、Fe、S、P 小组交流，找出两组物质的不同点：???????????????????????? ?????????????????????????????????????? ???? ?。 总结化合物、单质的概念： 化合物：???????????????????????????????????????????????? 单质：?????????????????????????????? ???????? ???????????????? 将第一类物质又分为两小类，阐述分类理由。总结氧化物的概念： 氧化物：????????????????????????? ????????????????????? 【课堂检测】 1、给下列物质分类：水、空气、氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、 过氧化氢、氦气、冰水混合物、汽水。 纯净物有：????????????????????????????????????????????? ? 混合物有：???????????????????? ?????????????????????????? 化合物有：????????????????????????????????????????????? ? 单质有：??????????????????????????????????????????????? ? 氧化物有：????????????????????????????????????????????? 2、如图所示，此装置为简易电解水的装置。 （1）A为电源 极，B为电源 极，实验前先向水中加入 少量氢氧化钠的目的是 。 （2）C试管中收集到的气体是 ，可以用 检验；D试管中收集到的气体是 。 （3）根据以上实验事实可以得出一个实验结论： 水是由 组成的。 【课后作业】 教材82页习题。（将习题做在练习本上） 【教学反思】