化学人教版九年级上册分子运动.docVIP

分子运动 活动目标 1、根据自己已有的知识去发现问题，提出问题，培养“问题意识”； 2、培养科学探究能力，激发勇于探究，创造和追求真理的精神。 活动准备 1、检查器材是否完整无缺。 2、对每个成员进行具体分工。 活动用品：我对实验室有哪些要求？ 药品：；浓氨水、酚酞试液、纯净水 仪器：烧杯（若干）、滴管 其它：铁丝若干、棉花、棉线、老虎钳、玻璃片、胶塞 过程和方法 操　　作 现　　象 结　论 解　　释 在烧杯中装入20ml蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试剂。让每个同学都看到，得到的溶液是无色的，在烧杯B中装入10ml浓氨水，用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起。 图示 AB A B 浓氨水蒸馏水和酚酞 浓氨水 蒸馏水和酚酞 过几分钟，同学们看到了小烧杯A中装的溶液变成红色。 ①分子在不停地运动；②氨水能使酚酞变红，浓氨水挥发出氨气分子与A中的水分子发生化学反应生成碱，碱解离出OH-使溶液呈碱性，使无色酚酞试液变红。③氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性。 分子在不停地运动，氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性。氨水能使酚酞变红，浓氨水挥发出的氨气分子与A中的水分子发生化学反应生成碱，碱解离出OH-使溶液呈碱性，使无色酚酞试液变红。 取4条长15cm的细铁丝，下端拧在一起，插在胶塞上，放在玻璃片上，上端分开成树形，将浸有酚酞试液的棉花团在树枝上制成“花树”，在玻璃片上滴一滴浓氨水，罩上大烧杯。如图(实验一) 过一会儿，可以清楚地看到，棉花团由白色变成红色，犹如一株开满红色花朵的“铁树”。 图(一) 分子在不停地运动；氨水能使酚酞变红；氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性。 因为分子在不停地运动，氨水能使酚酞变红；氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性。所以试验一中的铁丝会开花。而试验二中的铁丝不会开花。 棉花上浸有浓氨水，玻璃片上滴几滴酚酞试液。(实验二) 过一会儿，可以清楚看到酚酞变红，但细铁丝不变红。 (图二) 问题和讨论 1、在“活动与探究”我还发现： 在酚酞溶液中滴入氨水，酚酞溶液和浓氨水反应马上变红。然后向变红的溶液中倒入适量的醋，用玻璃棒搅拌后将会发现变红的溶液再次无色。 2、我与老师共同探讨的问题： 在上述实验中为什么是酚酞变红不是氨水变红？ 收获与反思 1、自我收获多多 (1)分子在不停地运动； (2)分子间是有间隔的。 2、同伴赏识多多 (1)李未名、李志强同学的动手能力强； (2)李未名同学能提出许多有价值的问题，好动脑筋。 3、老师建议多多 (1)做实验时要细心、认真； (2)组内成员要明确共同目标，加强讨论。 4、撰写小论文、调查报告等 香皂与洗衣粉可否混用 在我们的日常生活中，常听到有人讲，用洗衣粉洗衣后，衣领袖口等易脏处，若再用香皂去洗，这样就会降低其去污能力，因为洗衣粉显酸性，肥皂显碱性，酸碱中和其去污力当然会降低，听起来是乎很科学，其实是一种误解。 我们通过查资料知道，香皂的主要成分是高级脂肪酸的钠盐，此外还有香精、杀菌剂，活性剂等填料，在制作过程中需加入强碱，以及其本身的水解，所以在使用时溶液显碱性，由于在制作过程中经过加酸中和，所以香皂的碱性一般较小，而合成洗涤剂的各类较多，按其结构可分为三种：阴离子型、阳离子型和非离子型。其中在日常生活中广泛使用的洗衣粉属于阴离子型，十二烷基苯磺酸钠，由于中和时加入强碱及本身有水角也显碱性，在日常洗发水等多为非离子型，在水中不电离而不水解，故其水溶液呈中性，只有阳离子型在水溶液显酸性，但其亲水及憎水基团与香皂间也不会发生反应，因而基才的活性并未因此而降低。 设计本报告单并让学生在每次实验操作后填写，一方面可以比较全面地反映学生实验操作的全过程，另一方面可以看出学生在实验前、实验中和实验后的思考与收获，同时还能展现学生围绕实验活动所做的探索与创新。它能比较有效的